| 教育孩子不仅要关心他的身体成长和智力开发，更要关注他心里上的细微变化。 懂点心理学，能读懂孩子的心理 解读孩子行为背后的心理成因 |
| 吕云龙，家庭教育工作，畅销书作家，曾多年工作于教育一线，现在从事家庭教育研究和文字创作，视角独特，教育理念先进新颖，已版《13岁前，父母一定要为男孩做的100件事》《如何教出聪明的孩子》等图书。其作品理论科学严谨，结构逻辑性强，案例叙事清晰生动，语言通俗活泼，深受广大父母喜爱。 |
| 第一章 孩子的心理成长蓝图 孩子的心灵是一个难解之谜 0～3岁启蒙期：妈妈的陪伴最重要 2～5岁第一反抗期：“我不!我不!我不! 3～6岁敏感期：宽容孩子的重复和执拗的专注 6～12岁水泥期：培养孩子习惯和性情的绝佳阶段 13～16岁叛逆期：准备接纳孩子的桀骜不驯 孩子的心理体验，需要妈妈的引导 第二章 每一个平凡的妈妈都是孩子最好的心理医生 妈妈是孩子永远的避风港——满足孩子的家庭归属感 保持与孩子的距离，让孩子学会自己做主 “孩子，你想成为谁”——帮孩子设想一个值得奋斗的美好前景 “无为而治”，锻炼孩子的自觉性和自主性 妈妈要有一颗平常心，不以一时分数论成败 相对于智力因素，更要重视非智力因素的培养 调整教育方式，父母一起商量管教方法 理想家庭环境5个基本特征 第三章 因材施教——气质不同，教育方法大不同 气质有若天性，因材施教是正道 教育孩子，请先了解不同气质孩子的心理 针对胆汁质的孩子：增强其情绪的自控能力 针对抑郁质的孩子：重视增强其交际能力，培养主动性 针对黏液质的孩子：培养其自信心，勇于挑战自我 针对多血质的孩子：让其懂得临事而惧，谋定而后动 第四章 行为心理学：解读孩子行为背后的心理成因 搞破坏——好奇是孩子搞“破坏”的永恒动力 攻击一一正确引导+冷处理 妒嫉——教孩子学会接受别人的长处 攀比——别人有，我也要有 谎言一一根源可能在父母身上 虐待动物——都是暴力惹的祸 说脏话——引导孩子用恰当的话语表达内心感受 第五章 多元智能教育中的心理学：你的孩子一定有自己的强项 兴趣——让孩子的多元智能综合发展 数理逻辑——举一反三，让孩子拥有超强的领悟能力 语言智能——提升孩子沟通能力的法宝 空间智能——让孩子拥有无所不及的想象力 运动智能——促进孩子智力和心理健康发展 人际交往际能——培养善解人意的孩子 自然观察智能——让孩子学会与大自然对话 内省智能——提高孩子自我认知、自我反省的能力 第六章 习惯培养中的心理学：让孩子养成受益一生的好习惯 耐心——用延迟满足的方法来训练孩子的耐力 细心——改变孩子粗心马虎的毛病 不磨蹭——让孩子告别拖拉，提高做事效率 有计划——教孩子把事情安排得井井有条 责任感——培养孩子勇于担当的品质 节俭——遏制孩子冲动消费的习惯 彬彬有礼——把孩子培养成小绅士、小淑女 第七章 情绪调适心理学：如何处理孩子的负面情绪 第八章 赏识教育中的心理学：把握常识与批评之间的微妙变化 |
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