| 不好好吃饭会被爸妈骂；多动症状让爸妈伤透脑筋怀疑我有疾病；考试考前几名还经常被责备；自己想要什么跟父母讲都会被满足，可是想要父母听我讲完我的想法就总是被打断；父母总是替我做选择……马老师将在本书中展示那些教会父母怎样引导孩子赞美孩子的片段。 100位父母在生活中的真实案例呈现：一看就懂，一学就会，一用就灵。 |
| 马宁，国际EAP协会认证企业EAP项目导师,国家高级心理咨询师，家庭系统关系治疗师，中国教育部及教育学会“全脑教育”，十五课题组子课题负责人，广州三木心灵动力系统研究发展中心，首席心灵导师。 马宁长期专注完形心理学、积极心理学、认知心理学、系统排列、催 |
| 导读 第一章 看到爱巾的伤害 第一节 爱中的伤害——安全感的流失 第二节 “残酷”的父母——模糊的精神疆界 第三节 灵魂出壳的孩子——忽略孩子内在精神需求 回顾一下 第二章 安全感流失引起孩子的行为变化 第一节 缺少心理认同感与被动学习 第二节 缺少心理自由度导致的不自知和不自信 第三节 缺少心理成长导致的依赖和软弱 第四节 缺少心理关注度导致的行为失常和自暴自弃 第五节 缺少心理亲密度导致的早恋、网瘾 回顾一下 第三章 剥开爱中的伤害 第一节 情绪是精神疆界的外在呈现 第二节 通过有形行为看到无形内在 第三节 划分彼此的精神疆界 回顾一下 第四章 帮助孩子找到问题根源——陪伴式聆听 第一节 不恰当的协助模式 第二节 舒缓了情绪，调整行为才更有效 第三节 找到孩子情绪后面真正的问题 第四节 不适合陪伴式聆听的几种情况 回顾一下 第五章 让孩子愿意接受父母的帮助——主动式聆听 第一节 语气表情和肢体语言 第二节 “主动式聆听”邀请孩子分享问题 第三节 孩子发脾气，如何继续谈话 第四节 等待孩子主动打开关闭的门 回顾一下 第六章 用爱引导孩子自己解决问题——引导式聆听 第一节 用聆听来引导孩子的内心 第二节 引导孩子进行自发性学习总结 第三节 引导孩子进行自我日常行为管理 第四节 引导孩子正确认知学校规则 第五节 让孩子学会平衡“谦让”和“争取” 第六节 引导孩子正确认知与其他家庭成员的冲突 第七节 外国老师教授《灰姑娘》 回顾一下 第七章 陪同孩子成就梦想——推进式表述 第一节 站在孩子的角度看孩子 第二节 给孩子成就梦想的勇气和信心 第三节 分享孩子的喜悦 回顾一下 第八章 两大法则戒掉爱中的伤害 第一节 引导法则 第二节 保护法则 回顾一下 总述 代后记 《圣经》与竹篮 |
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