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管教有方

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管教有方

最 低 价:¥17.60

定 价:¥32.00

作 者:[美]简·尼尔森

出 版 社:天津社科

出版时间:2010-8-1

I S B N:9787806885802

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    商品详情

    编辑推荐

    风行全美的现代家教法则——尼尔森积极寻导法
    改变美国家庭和学校教育的“积极训导法”
    培养充满责任、懂得尊重、行事恭谦的孩子
    生儿育女,这是每位成年人面临的最具挑战性的任务之一。不管你多么爱自己的孩子,都会遇到充满挫折、愤怒,甚至绝望的情形。类似问题或许让您一点也不陌生:为什么我孩子才4岁,就开始故意对我撒谎?为什么我3岁的孩子就不愿听我的话?当孩子不听话时,我是否该动手打她?
    ……
    30多年来,数百万父母像您一样,充分相信并遵循“积极训导法”,让孩子顺利度过其重要的成长阶段。现在许多美国家庭和学校都极力推行“积极训导法”,通过这一有效的育儿方法,让孩子的教育变得更加容易而卓有成效。培养一个富有责任感、有礼貌、足智多谋的孩子,您可从《管教有方》中将找到一些切实可行的解决方案:如何避免父母与孩子因睡觉、吃饭、如厠训练等引发的权力斗争,如何将不礼貌的行为视为一个教育机会,而不是惩罚孩子的时机,如何通过渐进灌输有价值的社交技能和家庭内外的积极行为方式,让孩子学到重要的生活技能,如何通过召开家庭和班级会议来解决孩子的行为举止方面的问题;
    《管教有方》经过三次修订,专门为21世纪家庭和学校而准备,并增加了来自神经生物学的最新研究、饮食和日常锻炼、性别差异和行为举止的信息、早期亲子关系与教育孩子的重要性,以及大众媒体对为人父母的新看法等。此外,《管教有方》还提供了帮助孩子减少焦虑和使孩子摆脱困境的新信息。
    相信读者通过《管教有方》,也能与那些参加“积极训导法”培训的父母和老师一样,切身感觉到这一家教课程的神奇魅力!

    内容简介

    积极训导法是一项在美国颇受欢迎与赞誉的家庭与学校教育课程,旨在培养孩子如何在其所处的环境中变得更加充满责任、相互尊重而富有智慧。它指导成人(父母、老师、看护人及其他人)以一种相互尊重和鼓励的态度,教给孩子重要的社会与生活技能。近期研究表明,儿童从出生起便被与外界“硬性”连接到一起,那些能感受到自己与他们的生活群体、家庭、学校融为一体的孩子,往往很少会出现不良行为。高效积极训导的五个标准:1.帮助孩子感受到与外部的联系(归属感与重要性),2.相互尊敬与鼓励(善良而坚定),3.保持长期的有效性(衡量孩子的所思、所感、所学以及对自己及其世界的决定),4.教给孩子重要的社会与生活技能(尊重并关心他人、解决问题、合作,以及为家庭、学校和社区做些力所能及之事)。5.引导孩子发现其才干(鼓励孩子建设性地运用个人权力与自主权)。

    作者简介

    简·尼尔森,美国旧金山大学教育学博士,加州婚姻,家庭与儿童执业治疗师,国际知名演讲家,积极训导学会创始人。30多年来,尼尔森博士一直研究并推广“积极训导法”,举办了各种演讲与课程培训。她写作的18本积极训导系列图书成为家教类畅销图书,并作为积极训导培训课程的教材.除培训、写作外,她还经常出现在美国颇有影响的媒体节目,如《欧普拉》、《早安》等,倡导对新世纪孩子实施“积极训导法”,帮助解决家庭与学校教育中的一些困惑,为数百万美国家庭和孩子创造一个良好的开端。 谢瑞尔·艾尔文,美国内华达州婚姻、家庭心理治疗师,参与了9本有关家庭与育儿图书的写作。她还是一位著名的演讲师、训练师以及电台栏目主持人。 罗斯琳·A·杜菲,美国学习树蒙台梭利儿童中心创办人与导师,写作了数本儿童培养教材。

    目录

    序言 孩子的心声
    第1章 为何需要积极训导
    阿得勒和德瑞克斯:早期训练方法的创始人
    什么是积极训导乃
    孩子的真正需求
    为什么有些父母无法接受非责罚的方法
    应避免的训练方法
    邀请合作的方法
    什么是“冷静反思”
    当孩子“不听话”时
    正确理解爱的抚慰
    第2章 如何对学龄前儿童进行积极训导
    我的孩子呢
    学会顺其自然
    外部世界

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