| 本书从偷走孩子独立思考的“窃贼”入手，从父母应该怎样做讲起，并将孩子思考的过程按步骤一一讲解。父母在稍加指导的基础上，就能让孩子学会独立思考，加上轻松有趣的游戏，以及不同思维方式的窍门，让孩子独立、多维、多解地学会独立思考问题，让孩子心中那个沉睡了的“爱因斯坦”醒来，还原孩子聪明、快乐的本质。 |
| 谁偷走了孩子独立思考的权利？ “听话”让孩子省去思考的过程/2 看看“听话”的“好”孩子！/2 “听话”的孩子问题多多！/4 听话的“好”孩子永远学不会独立思考/6 别再让孩子盲目听话/8 孩子听话如何量度而行/10 追求成绩，导致孩子没有思考的时间/12 “赢在起跑线上”的“好”孩子/12 让孩子累的家长！/14 家长，你懂孩了的心吗？/16 让孩子望眼欲穿的“苦尽甘来”/18 什么时间才是孩子的“思考时间”？/20 父母不妨“懒”点，逼孩子思考/22 培养孩子的思考能力/24 “兴趣班”泯灭了孩子思考的愿望/26 予承父业，乐了谁？/26 父母真正了解孩子的兴趣吗？/28 足什么泯灭了孩子的兴趣？/30 兴趣天折，扼杀了孩子思考能力/32 父母应该怎样做？ 给孩子选择的权利/36 优柔寡断的孩了，操心劳累的家长/36 小事做起，让孩子知晓选择的得失/38 给孩子作决定的机会/40 教给孩子判断/40 孩子逐步学会总结分析/42 会分析判断，才能自己做决定/44 鼓励孩子表达自己的意见/46 建立宽松、和谐的家庭气氛/46 和谐的家庭需要哪四颗“★”？/48 教孩子学会表达/50 平等表达才能有效沟通/52 勇敢地表达意见/54 教孩子表达1、2、3/56 保护孩子的判断力/58 做严而不“专”的父母/58 父母要尊重孩子的决定/60 平等的孩子会判断/62 让孩子体验选择的后果/64 面对后果，父母需引导孩子找原因/66 鼓励孩子坚持自己的判断/68 用小小的成功堆积大大的自信/68 拥有自信就会坚持自己的判断/70 人无完人，请允许孩子犯错/72 孩子，请坚持到底/74 父母鼓励，让孩子坚定自己的判断/76 给孩子一个相对自由的空间/78 角色力量让孩子处于弱势/78 宽容让孩子自由/80 自由，是孩子的梦想/82 放心才是自由/84 自由不代表放纵/86 给孩子一个相对自由的环境/88 教孩子思考，步骤一、二、三 Step 1：现状描述/92 教孩子学会观察/92 学会“量力而行”/94 周遭环境的观察/96 事情发展，开动脑筋用“可能”/98 有没有另一种可能？/100 Step 2：动机理清/102 探索事件动机，多问“为什么”？/102 “是不是这样？”鼓励孩子做假设/104 Step 3：验证假设/106 网络，不只有游戏还有知识/106 图书馆，任意游弋的知识海洋/108 付诸实践，验证推论/110 Step 4：决定行动/112 教孩子学会制定计划/112 监督孩子执行计划/114 说到就要做到/116 用行动证明一切/118 For example：快餐店里送玩具/120 快餐店里送玩具/120 孩子跟商家的博弈/122 开启思考之门的钥匙——游戏 动手类游戏/126 句号和问号/126 小剪刀/128 气球为什么会自己吹？/130 漂浮的物体/132 从温度计到冷热的思考/134 非动手游戏/136 用游戏教会孩子选择/136 名词解释从耳朵开始/138 接受和挑战/140 解题过程与结果/142 涂鸦——观察并思考后的作品/144 多种思维方式的教育不容忽视 逻辑思维，人人不可少/148 教孩子思维的方法，而不是思考的结果/148 重新解读孩子的优、缺点/150 将世界简化于心中——归纳/152 自相矛盾中学会逻辑规律/154 “坐不住”的孩子应着重培养其思考能力/156 “人来疯”的孩子缺少思考的习惯/158 走进求异思维，走近与众不同/160 什么是求异思维？/160 求异思维让孩子的聪明翻倍/162 培养孩子求异思维第一步/164 培养孩子求异思维第二步/166 培养孩子求异思维第三步/168 妙语惊人的求异思维/170 用求异思维，妙语服人/172 求异思维，妙语感人/174 记住孩子没有唯一的答案/176 不得不学的思考窍门 多元思考法，引导孩子用不同角度思考/180 什么是多元思考法？/180 从“被煮熟的青蛙”的多元思考/182 不做那只“倒霉”的青蛙/184 什么是不同立场？/186 孩子，要知道不同立场意味着什么/188 别让“经验”思考成主导/190 学会换位思考/192 懂得换位思考的孩子讨人爱/194 教孩子养成边思考边记录的习惯/196 提高逻辑思考的致胜法宝/198 那双被“瞎子摸象”蒙蔽的眼睛/198 由宏观到微观的思考/200 不要重复的低效思考法/202 提升创意思考力的原则/204 在游戏中“动脑”/204 在“破坏”中研究/206 走出去，外面的世界更精彩/208 培养孩子的判断、推理能力/210 |
| 不用教就能够轻松玩电脑游戏； 新买的电动玩具，不用父母教，拿起来就玩； 现在的孩子越来越聪明了，可是为什么做起事来他们却显得那么“笨”呢？ 究其原因，原来是缺乏独立思考导致的结果。 谁让孩子独立思考的能力丧失怠尽了呢？是父母、老师，还是孩子自己？ 本书从偷走孩子独立思考的“窃贼”入手，从父母应该怎样做讲起，并将孩子思考的过程按步骤一一讲解。父母在稍加指导的基础上，就能让孩子学会独立思考，加上轻松有趣的游戏，以及不同思维方式的窍门，让孩子独立、多维、多解地学会独立思考问题，让孩子心中那个沉睡了的“爱因斯坦”醒来，还原孩子聪明、快乐的本质。 |
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