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7岁前应该培养出来的孩子智商

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7岁前应该培养出来的孩子智商

最 低 价:¥8.60

定 价:¥29.80

作 者:支雅琼

出 版 社:新世界出版社

出版时间:

I S B N:9787510410772

商品详情

编辑推荐

  正所谓“三岁看大七岁看老”,7岁之前决定孩子的命运。父母一定要抓住7岁之前孩子智商发展的关键期,通过科学系统的培训,最大限度地开启并发展孩子的智商!
      本书从启迪孩子智商的目的入手,紧抓孩子在不同时期智商发展的关键点,以期使得各位父母能在本书的引导下,让自己的孩子聪明些。

内容简介

      7岁前,也就大概是上小学以前,是孩子智商培育的最关键期。智商决
  定了孩子在正式开始接受学校教育后,他的语言能力、领悟能力、观察能力
  、辨析能力、计算能力、独立思考能力、逻辑推理能力、创造能力、发散思
  维能力等等,达到一个什么水平,从而对学习生活产生什么样的影响。
      如果将人类成年后能够达到的智力水平算作是100分的话,那么从出生
  到4岁这期间,孩子的智力水平能够发展到50分.而等孩子长到7岁的时候,
  他的智力水平已经能够达到80分以上。剩下的不到20分,则是在7-18岁这个
  长长的年龄段中获得的。由此可以看出,0-7岁是儿童智力成长的最关键期
  。
      抓住孩子智商教育的关键期,别让孩子遗憾终生!
      本书与《13岁前应该培养出来的孩子习惯》、《18岁前应该培养出来的
  孩子情商》是一个系列。
  

作者简介

  第一章  看那棵开满花的树——0~7岁孩子的智商成长轨迹
  一.肚子里的你,认识我吗/002
  二.0~1岁:襁褓中蠕动的小家伙/005
  三.可怕的2~3岁:用“不”表达自我/009
  四.3~5岁:金色的心在阳光下嬉戏/012
  五.5~6岁:真正的观察者和挑剔的叛逆者/015
  六.7岁:新的牙齿和崭新的成长阶段/018
  
  第二章  奇特的吸收和长大——孩子‘7岁之前的成长力量
  一.每个孩子都具有超乎想象的智慧潜能/024
  二.智商发育是一条“单行道”/027
  三.语言的爆发式发展/029
  四.运动中的智商延展/032
  五.调皮的模仿者与严谨的创造者/1335
  六.不知疲倦的提问者和探索者/I)38
  
  第三章  父母能开启孩子的非凡人生——家庭教育与孩子的智商密码
  一.晚两年不是晚一点/046
  二.期望带来的奇迹/048
  三.当智商遭遇纪律/051
  四.试着让孩子等待一下/054
  五.游戏也是一种智慧/057
  六.跟随孩子的节奏/061
  
  第四章  那双滴溜乱转的小眼睛——观察力的发展
  一.孩子有一双善于发现的眼睛/070
  二.让孩子的小眼睛一直熠熠发光/072
  三.和孩子撅着屁股寻找虫子/074
  四.系统引导造就智慧孩子/077
  五.让孩子的观察力运行起来/080
  
  第五章  话语中绽放的美丽——语言能力的发展
  一.黑暗中的曝光——孩子语言能力的自然发展/088
  二.我知道你在说什么-一理解中给予的鼓励/091
  三.尽可能早地让孩子说出第一句话/094
  四.开启能说会道的秘密通道/097
  五.环境的力量/100
  
  第六章  萤火虫的火把在哪里——分析判断力的发展
  一.自由的小鸟才能飞得更高/108
  二.不要麻痹孩子的理性/111
  三.少些“你真棒!”/114
  四.看看那些与判断力有关的“恶习”/118
  五.主动让孩子面对选择/122
  
  第七章  妈妈是谁?妈妈是妈妈!——独立思考能力的发展
  一.自问旨答的孩子/128
  二.什么都要懂一点儿/131
  三.“借”你一只手,用完赶紧“还”/133
  四.我的地盘我做主/137
  
  第八章  树上有个蓝苹果——创造力的发展
  一.每个孩子都是非凡的/146
  二.别把孩子装进套子里/149
  三.让创造力在孩子的游戏中行进/151
  四.帮孩子搭建一座充满奇思妙想的房子/154
  
  第九章  柔软的心和多变的世界——理解力的发展
  一.世界在生命中慢慢展开/164
  二.关于“好人”和“坏人”的频繁对峙/167
  三.不让理解力毁于盲目的灌输中/170
  四.爸爸奔波是为了你/173
  
  第十章  哪里没有兴趣,哪里就没有记忆——记忆力的发展
  一.记忆的遗忘曲线/182
  二.注意到才能记得/185
  三.记忆之前,先描个框/189
  四.盒子里的巧克力糖/192
  
  第十一章  雪化了是春天——想象力的发展
  一.想象比知识更为重要/202
  二.0~7岁孩子的想象力培养方案/204
  三.说出来的想象/208
  四.孩子的想象力被谁偷去了/212
  
  第十二章  我的学习我做主——自主学习能力的发展
  一.在兴趣教育的润泽下/220
  二.放纵孩子的重复/223
  三.给鱼不如给钩/226
  
  附表/232
  

目录

孩子从呱呱坠地之时到能够背着小书包走进校园接受教育的那一刻,在这段长长的时间内,孩子的身体和智商都发生了翻天覆地的巨大变化,特别是他们的智商,正以前所未有的速度向前发展: 如果将17岁时人类能够达到的智商水平看成是100分的话,从孩子出生到4岁期间,他的智商就能发展到50分;等孩子长到7岁的时候,他的智商水平就能达到80分;剩下的20分,则是在7-17岁这个长长的年龄段中获得的。因此,人们通常都将0-7岁看做是孩子智商成长的关键期。 通过这个阶段的发展,从理论上说,孩子的智商已经差不多完备,但由于在后天所受到的教育和激励的不同,不同的孩子在智商发育上便表现出了差异性:有的孩子记忆力惊人,能够过目不忘;有的孩子有极强的观察力,感知觉敏锐;有的孩子年纪小小,却能语出惊人……但对另外一些孩子来说,他们却总是表现得有些差强人意,他们的潜力被完全埋没在了盲目的游戏和岁月的流逝中……所以,早教先驱卡尔·威特在很多年前便大声疾呼:“对于孩子来说,最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才,不是决定于天赋的多少,而是决定于出生之前直到五六岁的教育。对孩子的教育必须同孩子的智商曙光同时开始。” 正所谓“三岁看大七岁看老”,7岁之前决定孩子的命运。父母一定要抓住7岁之前孩子智商发展的关键期,通过科学系统的培训,最大限度地开启并发展孩子的智商! 本书从启迪孩子智商的目的入手,紧抓孩子在不同时期智商发展的关键点,以期使得各位父母能在本书的引导下,让自己的孩子聪明些……

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