| 吴晓辉，蒙台梭利早教专家，美国蒙台梭利协会（American Montessori Society，AMS）认证教师，美国蒙台梭利学院（Montessori Institute of America，MIA）培训师，纽约大学（NYU）小学及幼儿教育专业硕士。新泽西州GRACE蒙台梭利学校（全美第一家由华人创办的蒙台梭利学校）创始人兼校长，中国母亲网教育顾问。 吴老师多年来致力于早教理论研究工作，曾在美国相关期刊发表多篇专业文章；更潜心于早教实践工作，创办美国新泽西州GRACE幼儿教育研发中心。已出版有《精彩艺术创想》丛书。 |
| 第一章认识蒙台梭利 蒙台梭利是幼儿教育史上最有影响的先驱者之一，更是一种教育理念。蒙台梭利这个人、她的发现及应、她的教育理念以及她为孩子们设计的教具等构成了蒙台梭利的内。 第一节 蒙台梭利生平简介 第二节蒙台梭利的发现 第三节 蒙台梭利教育 第二章蒙台梭利教育从家庭开始 家是我们温暖的港湾，更是孩子成长的天地。做父母的都爱自己的孩子，但我们需要明白“爱”的真正含义。作为孩子的第一任老师，你做得尽职尽责吗？ 第一节父母是孩子的第一任老师 第二节为孩子预备合适的蒙台梭利环境 第三节 家庭环境的布置 第三章婴幼儿的发展 从呱呱坠地新生命的降生，到俨然成为一个小大人，孩子的成长给我们不断的惊喜。在我们感叹生命奇迹的同时，我们是否也同样为这样的变化做好了准备？ 第一节情商的发展 第二节身体的发展 第三节感官的发展 第四节 语言的发展 第四章蒙台梭利活动 玩是孩子的天性，是孩子生活的一部分，更是他们学习的过程。孩子通过玩，为以后的发展打下良好的基础。父母要了解孩子的特点，开展活动，促进孩子身心发展。 第一节玩具和玩 第二节实例观察与分析 第三节开展适合孩子身心发展的活动 第四节零到三岁的活动 第五节三到六岁的活动 后记 |
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