捕捉儿童敏感期(全新增订第二版)

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吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”、执拗……孩子的每一个行为，都在学习——内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习！你是帮助了他，还是遏制了他？

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有多少父母知道，你的孩子，为什么爱吃手？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了？为什么总是把桶呀瓢押往头上套？为什么总是往桌子下衣柜里钻？
吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”、执拗……孩子的每一个行为，都在学习——内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习！你是帮助了他，还是遏制了他？
所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。
本书收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大规模、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。
自2004年第一版出版以来，《捕捉儿童敏感期》成为千千万万个父母养育孩子的必读书。5年来，孙瑞雪教育机构在儿童敏感期方面取得更加深入、丰富的实践和研究成果。

孙瑞雪 中国著名的幼儿教育家与心理学专家； “爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者； 中国系统引进、实施国际蒙特梭利教育第一人； 成功实践了科学教育法的本土化，取得了显著的教育效果； 发展和延伸了蒙特梭利敏感期理论； 其

第二版 序
第一版 序
第1章 4个孩子的敏感期故事
　一出生，敏感期就开始啦
　敏感期，一个接一个的出现
　迟到的敏感期，一个个补上来了
　伴随母爱，儿童心智全面发展
第2章 0岁～2岁半
　视觉
　口
　手
　走
　空间
　细小事物
　秩序
　模仿
　自我意识
　审美
　分享成长
第3章 2岁半～3岁
　建立概念
　自我意识产生
　秩序
　分享成长
第4章 3岁～4岁
　执拗
　垒高
　色彩
　语言
　诅咒
　追求完美
　剪、贴、涂
　藏、占有欲
　逻辑思维
　绘
　延续秩序
　人际关系
　分享成长
第5章 04～5岁
　出生
　情感
　人际关系
　婚姻
　审美
　数学概念
　身份确认
　性别
　音乐
　绘画
　符号
　分享成长
第6章 5～6岁
　婚姻
　书写
　数学逻辑
　社会性兴趣
　动植物、实验、收集
　延续交往的敏感期
　分享成长
第7章 6岁以上
第8章 孩子应该怎样学习

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