| 《高等院校中文专业创新性学习系列教材》总序导论一、中国文学批评的文化背景二、中国文学批评的理论特征三、中国文学批评的文体形态第一章 先秦文学批评第一节 儒道文化的创生与诗骚传统的形成第二节 先秦文学批评的理论成就和时代特征第三节 孔子、孟子和荀子的文学批评第四节 《老子》、《庄子》和《周易》中的文学批评思想[导学训练]一、学习建议二、关键词释义三、思考题四、可供进一步研讨的学术选题[研讨平台]一、诗言志二、兴观群怨三、以意逆志四、言意之辩[拓展指南]一、先秦文学批评重要研究资料简介二、其他重要研究资料索引第二章 两汉文学批评第一节 经学时代的文化一统第二节 两汉的《诗经》批评和《楚辞》批评第三节 《淮南子》和司马迁的文学批评第四节 班固、王充和王逸的文学批评[导学训练]一、学习建议二、关键词释义三、思考题四、可供进一步研讨的学术选题[研讨平台]一、发愤著书说二、诗歌教化说三、诗无达诂说[拓展指南]一、两汉文学批评重要研究资料简介二、其他重要研究资料索引第三章 魏晋南北朝文学批评第一节 玄学兴盛与佛学东渐第二节 魏晋南北朝文学批评的突出成就第三节 曹丕《典论·论文》和陆机《文赋》第四节 刘勰《文心雕龙》和钟嵘《诗品》[导学训练]一、学习建议二、关键词释义三、思考题四、可供进一步研讨的学术选题[研讨平台]一、文气二、应感三、风骨四、滋味[拓展指南]一、魏晋南北朝文学批评重要研究资料简介二、其他重要研究资料索引第四章 隋唐文学批评第一节 儒、释、道文化的并立与融合第二节 唐代论诗诗、选本与诗格第三节 韩愈和柳宗元的古文理论第四节 皎然和司空图的诗歌理论[导学训练]一、学习建议二、关键词释义三、思考题四、可供进一步研讨的学术选题[研讨平台]一、“兴”论二、“道”论三、“境”论[拓展指南]一、隋唐文学批评重要研究资料简介二、其他重要研究资料索引第五章 宋金元文学批评第一节 儒学复兴与两宋理学的发展第二节 苏轼、黄庭坚及江西诗派第三节 严羽《沧浪诗话》和元好问《论诗三十首》第四节 李清照《论词》和张炎《词源》[导学训练]一、学习建议二、关键词释义三、思考题四、可供进一步研讨的学术选题[研讨平台]一、诗穷而后工二、点铁成金三、以禅喻诗四、词别是一家[拓展指南]一、宋金元文学批评重要研究资料简介二、其他重要研究资料索引第六章 明代文学批评第一节 从程朱理学到阳明心学第二节 前后七子与公安三袁第三节 李贽的“童心说”与《水浒传》评点第四节 汤沈之争与王骥德《曲律》[导学训练]一、学习建议二、关键词释义三、思考题四、可供进一步研讨的学术选题[研讨平台]一、格调二、性灵三、童心四、本色[拓展指南]一、明代文学批评重要研究资料简介二、其他重要研究资料索引第七章 清代文学批评第一节 经世之学与文化的总结第二节 王夫之、叶燮的诗论第三节 桐城派的古文理论第四节 金圣叹与清代小说评点第五节 李渔与清代戏曲理论[导学训练]一、学习建议二、关键词释义三、思考题四、可供进一步研讨的学术选题[研讨平台]一、情景论二、义法说三、才胆识力四、结构第[拓展指南]一、清代文学批评重要研究资料简介二、其他重要研究资料索引第八章 近代文学批评第一节 西学东渐与文化转型第二节 刘熙载《艺概》和陈廷焯《白雨斋词话》第三节 梁启超的文学革命理论第四节 王国维与传统文论的现代转型[导学训练]一、学习建议二、关键词释义三、思考题四、可供进一步研讨的学术选题[研讨平台]一、沉郁说二、小说界革命三、境界说[拓展指南]一、近代文学批评重要研究资料简介二、其他重要研究资料索引后记 |
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