| 设计/建造（Design/Build）教学作为将建筑设计课、建筑技术课、实践课相结合的一种教学方式，正受到国内外建筑院校的普遍关注。建造是建筑学的物质基础和表达手段，也是建筑学的基础和起点。以材料与质感、构法与工艺、节点与细部为切入点的建造观念是建筑教学新的立足点，也是促发从建筑本体进行思考与原创的源泉。本书梳理了近现代国内外建筑教育中的建造问题，并结合当代国内外建造教学的成果，以及清华大学近年来的教学经验，探讨了一种通过观察问题、触摸材料、探讨设计、制作搭建的过程来寻求建筑环境解决方案的方法，摸索出了一个多层次、渐进式的建造教学体系。 |
| 第1章 绪论 1.1 建造设计教学的背景 1.2 本书的内容 第2章 建筑学与建造 2.1 建造——建筑学的物质基础和表达手段 2.2 建造的历史传统 2 3 建造的三个切入点 2.4 回归建造的意义 第3章 建筑教育历史与建造 3.1 建筑师职业历史中的建造传统 3.2 建筑教育的两种传统 3.3 建造与中国的建筑教育历史 第4章 当前的建筑教育与建造 4.1 西方建筑教育与建造 4.2 国内建筑教育与建造 4.3 国内外建造教学的比较研究 第5章 建造教学的实践——清华大学的建造实验 5.1 建造教学的体系化和拓展 5.2 建造教学要点及程序 5.3 建造教学初级阶段：材料感知 5.4 建造教学中级阶段：空间建造 5 5 建造教学高级阶段：环境改建 第6章 结语 附录 附录A 近代以来中国部分建筑院校课程 附录8 当前国外部分建筑院校课程 附录C 当前国内外部分建筑院校设计/建造课程 参考文献 致谢 |
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