| 崔立中，1949年12月生，辽宁沈阳市人。现为安徽师范大学教授，硕士研究生导师，安徽师范大学心理学实验室中心主任。长期从事教育心理与咨询心理、认知心理与创新心理研究，发表论文30余篇，主持科研项目17余项，出版专著《创新心理学》、《心育原理与操作》、《学生课间心理保健操》等4部，教材《小学教育心理学》等3本。 |
| 前言 第一章 绪论 第一节 创新心理学的对象和任务 一、创新心理学的研究对象 二、创新心理学的任务 第二节 创新心理学的研究方法 一、描述性研究方法 二、实证性研究方法 第三节 创新心理研究的历史与现状 一、两条研究路线 二、创造和创新心理学研究的阶段划分 第二章 创新心理的实质 第一节 创造、创新与创造力 一、关于创造 二、关于创新 三、关于创造力 第二节 对心理实质的新认识 一、两类心理现象的思考 二、三种心理实质观的思考 第三节 创新心理的实质 一、经典心理实质观对创新心理实质的认识 二、反映创新统一论对创新心理实质的认识 第三章 创新心理的理论 第一节 创造心理的生物观和环境观 一、创造心理的生物观 二、创造心理的环境观 第二节 创新心理的动力观和运作观 一、创新心理的动力观 二、创新心理的运作观 第三节 创新心理的结构观和系统观 一、创造心理的结构观 二、创造心理的系统观 第四节 经济创新理论对创新心理观的影-向 一、经济创新理论的基础 二、熊彼得的经济创新理论 三、技术创新和制度创新理论 第四章 创造与创新的起源 第一节 创新与人类进化的思考 一、两种适应与两类进化 二、创新与积极适应 三、创新与超进化 第二节 萌芽状态的创新 一、积极适应性 二、对本能的超越性 三、改造性 四、无意性向自觉性的转化 五、发现和利用天然资源 第三节 劳动的创造 一、人类祖先创造了使用工具的劳动和制造工具的劳动 二、人类祖先创造了劳动的社会集体性 第四节 人类本身的创造 一、劳动与创新的关系 二、人类祖先在创造劳动的过程中创造了人类本身 第五章 创新活动的发生心理 第一节无意创新 一、无意创新的涵义 …… 第六章 创新的双向心理过程 第七章 创新视角 第八章 新异联系的形成机制 第九章 创新心理结构 第十章 和谐与创新 附录 参考文献 后记 |
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