| 姓名：李美华著 作者简介： 作品：《英国生态文学》《执行功能发展与学科学习》《演讲语篇中的句法辞格》 姓名：李美华著著 作者简介： 作品：《执行功能发展与学科学习》 |
| 第一部分 执行功能发展与一般学科学习的关系 第一章 绪论 自心理学诞生以来，学习与发展就成为教育与发展心理学研究领域中的永恒课题。学习是个体生存和发展的重要前提与条件，回顾心理学发展的百年历史，西方不同学派的心理学家站在各自研究角度分别提出了关于人类学习的心理规律。因为当时与心理学发展息息相关的一些学科、研究条件、研究者思路等的局限性，这些研究成果更多地建立在达尔文进化论的基础上，心理学家把从动物身上得到的研究结果简单地类推到人类身上，所以，这些经典的学习理论并不能深刻 而系统地揭示人类学习的复杂性与内在的学习机制。 近二三十年来，随着认知科学的发展，尤其是认知神经科学的发展，人们更加认为应当从心理学、脑科学、认知神经科学、人工智能、心理语言学等学科的综合角度，分析人类学习的内在机制，探索人类学习的本质。1999年，《中共中央、国务院关于全面推行素质教育的决定》中明确提出，要改革旧的教育思想、教育内容和教学方法，必须重视学生心理素质的教育与培养。教育要以人为本、以学生为中心，就必须探究学生学习的心理机制与规律，尤其是高效率学习的心理机制，以利于培养高层次的创新人才。基于时代的要求，笔者产生一种将自己的一些研究成果系统整理好公之于众的冲动，并付之于行动。 从讯息处理的观点来看，人类的认知与学习活动涉及相当复杂的心智历程，因此需要一个高层的执行系统来协调，以顺利地完成认知与学习活动。这个执行系统就好比一个企业的执行总裁，协调与指挥着整个企业的运作。这就是近十多年来认知心理学、发展心理学研究的热点——执行功能。 …… 更多 |
| 第一部分 执行功能发展与一般学科学习的关系 第一章 绪论 第一节 学习的概述 第二节 高效率学习的概述 第三节 执行功能发展与学科学习关系的研究现状 第二章 执行功能的概述 第一节 执行功能的内涵 第二节 执行功能研究的一般性综述 第三节 执行功能的生理机制 第三章 工作记忆与一般学科学习的关系 第一节 工作记忆概述 第二节 学者们对工作记忆研究的相关成果 第三节 数字工作记忆与语文、数学学习的关系 第四节 词语工作记忆与语文、数学学习的关系 第四章 抑制控制与一般学科学习的关系 第一节 抑制控制概述 第二节 抑制控制研究的相关成果 第三节 抑制无关刺激和冲动控制能力与语文、数学学习的关系 第四节 利用既定规则控制和抑制行为与语文、数学学习的关系 第五章 认知灵活性与一般学科学习的关系 第一节 认知灵活性概述 第二节 抽象和灵活思维能力与语文、数学学习的关系 第三节 连线测试能力与语文、数学学习的关系 第六章 执行功能与心理旋转的关系 第一节 空间认知能力、执行功能与心理旋转能力的关系 第二节 大学生执行功能发展研究 第三节 执行功能与心理旋转关系的实证研究 结语 总讨论与总结论 第一部分总讨论 第一部分总结论 第二部分 执行功能发展与二语习得的关系 第七章 二语习得理论的概述 第一节 二语习得的理论概述与研究现状 第二节 语言的生理机制 第八章 执行功能与二语习得的关系 第一节 工作记忆与二语习得的关系 第二节 抑制控制与二语习得的关系 第三节 认知灵活性与二语习得的关系 第九章 执行功能发展与学科学习研究的回顾与展望 参考文献 后记 更多 |
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