| 前言 第一章 学业不良概述 1 学业不良的涵义与研究的历史 2 学业不良的类型及其主要特征 第二章 学业不良的成因分析 1 生理因素 2 认知能力与非智力因素 3 环境因素 第三章 学业不良儿童的诊断 1 学业不良儿童诊断的一般模式 2 学业不良儿童的诊断方法 3 学业不良的诊断内容 第四章 学业不良儿童教育的基本模式与原则 1 学业不良儿童教学的基本模式 2 学业有良儿童教学的基本过程与原则 第五章 学业不良儿童的教学策略 1 行为矫正策略 2 学业不良儿童教育的特殊策略 第六章 学业不良的注意与知觉加工缺陷及矫治 1 注意缺陷及矫治 2 知觉加工问题及矫治 第七章 学业不良的记忆与思维缺陷及其矫治 1 记忆缺陷及其矫治 2 思维缺陷及其矫治 第八章 学业不良儿童的社会问题与教育 1 社会－情绪发展的特点与问题 2 学业不良与社会－行为问题 第九章 小学生学业不良与教育 1 阅读困难与教育 2 拼写困难与教育 3 书面语文困难与教育 4 数学困难与教育 第十章 中学生学业不良与教育 1 中学生学业不良的特点 2 中学生学业不良的教育策略 主要参考文献 |
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