| 多恩·布罗林博士（Donn Brolin）：密苏里大学哥伦比亚分校（the University of Missouri in Columbia）教育咨询心理学（educational and counseling psychology）荣誉退休教授。1969年获得威斯康星麦迪逊大学（the University ofWisconsin-Madison）特殊教育和康复心理学（rehabilitationpsychology）博士；1976—1978年期间，多恩担任特殊儿童理事会（the Council of Exceptional Children，CEC）生涯发展和衔接部（the Division on Career Development andTransition）主任；1990年，获得著名的J.E.华莱士·沃连残障儿童教育奖（J.E.Wallace Wallin Education ofHandicapped Children Award），该奖项每年仅从对残障儿童有卓越贡献的专业人员中遴选一人予以嘉奖。多恩·布罗林博士一生主要活动和研究项目为从事教育提案和教育课题研究，主要研究方向为“以生活为中心的生涯教育课程”（Life-Centered Career Education Curriculum）所包含的教育材料的证实、完善和拓展，目前该课程的系列教材已经由特殊儿童理事会出版发行。 |
| 总序 原书序 中文版序 前言 第一部分 生活技能/衔接概述 第一章 有特殊学习和/或行为需求的学生的教育 先行思考题 本章概述 本章瞭望 满足需要 辍学预防 改革挑战 影响教育改革的主要力量 1990—2001年期问的立法 一体化教育服务 自我决策 本章评论 活动 第二章 功能生活技能课程教学法 先行思考题 本章概述 本章瞭望 功能生活技能课程 衔接/生涯教育 衔接教育 本章评论 活动 第三章 以生活为中心的生涯教育(lcce)轻度 中度课程计划 先行思考题 本章概述 本章瞭望 以生活为中心的生涯教育轻度/中度课程模式 lcce轻度课程材料 lcce中度课程相关材料 采用lcce轻度/中度课程的逻辑依据 本章评论 活动 第二部分 家庭支持和社区姿漏 第四章 家庭支持 先行思考题 本章概述 本章瞭望 对有特殊学习和/或行为需求的群体认识的历史回顾 教育过程中家庭的参与 家长一专业人士合作伙伴关系的策略 衔接计划中的家庭关注 本章评论 活动 第五章 机构、组织和信息资源 先行思考题 本章概述 本章瞭望 政府机构 利用机构途径 组织 信息资源 本章评论 活动 第六章 工商业的参与 先行思考题 本章概述 本章瞭望 1900年《美国残障人法案》 教育合作伙伴关系 雇主的贡献 让工商业参与进来 雇主资源 患有严重残障的学生 本章评论 活动 第三部分 衔接教育 第七章 功能衔接评价 先行思考题 本章概述 本章瞭望 功能衔接评价 衔接/生涯评价和lcce课程评价方法 本章评论 活动 第八章 衔接计划 先行思考题 本章概述 本章瞭望 衔接概念 个性化教育和个性化衔接教育计划 lcce中的iep和itp 本章评论 活动 第九章 功能衔接材料和资源 先行思考题 本章概述 本章瞭望 衔接材料/资源选择及教学 库克的让衔接材料/资源符合学生个性化需要的任务分析模式 对学习者的了解 学习者一材料/资源的匹配 与lcce轻度/中度课程计划关联的州标准 本章评论 活动 第十章 自我决策 先行思考题 本章概述 本章瞭望 自我决策 菲尔德和霍夫曼的“自我决策”模式 威默尔自我决策模式的基本特点 本章评论 活动 第四部分 衔疆教学实施方法 第十一章 日常生活技能 先行思考题 本章概述 本章瞭望 教授以生活为中心的生涯教育轻度课程的日常生活技能 以生活为巾，心的生涯教育轻度能力 教授以生活为中心的生涯教育中度课程巾的日常生活技能 以生活为中心的生涯教育中度课程能力 以生活为中心的生涯教育轻度/中度课程融合实例 本章评论 活动 第十二章 个人—社会技能 先行思考题 本章概述 本章瞭望 传授以生活为中心的生涯教育轻度课程中的个人—社会技能 以生活为中心的生涯教育轻度课程能力 传授以生活为中心的生涯教育中度课程中的个人—社会技能 以生活为中心的生涯教育中度课程能力 本章评论 活动 第十三章 职业指导和预备技能 先行思考题 本章概述 本章隙望 就业指导 职业预备技能 以生活为中心的生涯教育轻度课程能力 以生活为中心的生涯教育中度课程能力 本章评论 活动 第五部分 以生活为巾心的生涯教胄轻度/中度课程的实施 第十四章 以生活为中心的生涯教育轻度/中度课程的开发 先行思考题 本章概述 本章瞭望 课程改革的过程 有关课程的考量 lcee轻度/中度课程 lcee轻度/中度课程实施过程 lcee轻度/中度课程例证 本章评论 活动 第十五章 衔接教育关键问题及未来发展方向 先行思考题 本章概述 本章瞭望 衔接教育关键问题 一些问题和需求 未来的发展方向 本章泮论 活动 词汇表 参考文献 译后记 |
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