| 第一章 绪论第一节 虚拟学习社区交互结构研究的背景和紧迫性一、教育信息化呼唤现代远程教育质量保证研究二、现代远程教育质量保证要求研究虚拟学习社区中的交互问题三、远程教育学科建设迫切需要研究虚拟学习社区中的交互问题四、交互结构是研究虚拟学习社区中交互问题的切入点第二节 虚拟学习社区交互结构研究的现状分析一、国内外已有的研究成果分析二、存在的问题和启示第三节 虚拟学习社区交互结构研究的方法和主要内容一、虚拟学习社区交互结构研究的主要方法二、虚拟学习社区交互结构研究的主要研究内容第二章 虚拟学习社区交互解读第一节 虚拟学习社区一、社区与虚拟社区二、虚拟学习社区第二节 虚拟学习社区中的交互及其特征一、交互二、虚拟学习社区中交互的含义及其特征第三章 虚拟学习社区交互结构的基本构成要素和子系统分析第一节 虚拟学习社区交互结构的概念和特征一、虚拟学习社区中交互结构研究的出发点二、虚拟学习社区交互结构的概念和特征第二节 虚拟学习社区交互结构的基本构成要素和子系统一、虚拟学习社区交互结构的基本构成要素二、虚拟学习社区交互结构的子系统及其相互关系第四章 虚拟学习社区“教、学并重交互结构”的合理性审视第一节 虚拟学习社区交互结构的近结构一、虚拟学习社区交互结构的近结构内涵二、多样的虚拟学习社区交互结构的近结构三、分层的虚拟学习社区交互结构的近结构第二节 虚拟学习社区中的三类基本交互结构一、虚拟学习社区现行的两类交互结构二、教、学并重的交互结构第三节 “教、学并重交互结构”的合理性审视一、虚拟学习社区中学习者的主体性二、虚拟学习社区学习者主体性：合适技术支持的“教、学并重交互结构”中生成的结果第五章 虚拟学习社区“教、学并重交互结构"深层结构模型的创建第一节 虚拟学习社区中交互的深层结构与表层结构及其相互关系一、深层结构与表层结构及其相互关系二、虚拟学习社区交互的深层结构与表层结构及其相互关系 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）