| 高校教师由于在科教兴国以及培养社会主义现代化事业的建设者和接班人中所承担的特殊重要职责，其职业道德成为高等教育改革和发展中令人关注的重要问题。本书从高等教育发展的时代背景和新时期高校教师职业道德面临的挑战入手，揭示了高校教师职业道德的本质、特征、结构和作用，阐释了高校教师职业道德的原则以及高校教师在教学活动、科研活动、社会实践，人际关系中的职业道德规范，并对高校教师职业道德主体化的内部、外部机制以及高校教师职业道德教育的原则、方法、途径进行了探索和阐发。 |
| 第一章 高等教育发展的时代特征 一、世界高等教育发展的时代特征 二、中国高等教育发展的时代特征 三、新时期高校教师的职业角色定位 第二章 新时期高校教师职业道德的发展及面临的挑战 一、新时期高校教师职业道德的发展 二、高校教师职业道德现状 三、高校教师职业道德面临的挑战 第三章 高校教师职业道德的本质、特征、构成及作用 一、高校教师职业道德的本质 二、高校教师职业道德的特征 三、高校教师职业道德的构成要素 四、高校教师职业道德的作用 第四章 高校教师职业道德原则 一、高校教师职业道德原则的确立 二、高校教师职业道德原则的规定 三、中西高校教师职业道德原则的比较 第五章 高校教师教学活动中的职业道德规范 一、高校教师教学活动中的职业道德规范及其特征 二、教学活动中教师职业道德的作用 三、教学活动中的教师职业道德规范 第六章 高校教师科研活动中的职业道德规范 一、高校教师科研道德的地位和作用 二、高校教师科研职业道德规范 三、研究生导师的职业道德规范 四、科研道德中容易混淆的几个问题及科技伦理的二重性问题 第七章 高校教师社会实践中的职业道德规范 一、专业实习中的教师职业道德规范 二、军事课程与军训中的教师职业道德规范 三、学校社会工作中的教师职业道德规范 四、社会生活实践中的教师职业道德规范 第八章 高校教师人际关系中的职业道德规范 一、新时期高校教师人际关系的特点 二、教师与学生关系中的职业道德规范 三、教师与教师关系中的职业道德规范 四、教师与服务管理人员关系中的职业道德规范 五、高校教师与各级领导关系中的职业道德规范 第九章 高校教师职业道德的发生和评价机制 一、高校教师职业道德的发生机制 二、高校教师职业道德的评价机制 第十章 高校教师职业道德的教育与训练 一、高校教师职业道德教育与训练的重要性和必要性 二、高校教师职业道德教育与训练的主体和责任 三、高校教师职业道德教育与训练的原则和方法 四、高校教师职业道德的教育与训练 参考书目 |
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