| 侯定凯，教育学博士，华东师范大学高等教育研究所副教授，美国富布赖特高级访问学者。主要专著和译著包括《高等教育社会学》、《失去灵魂的卓越》、《回归大学之道》等。 |
| 前言第一章 大学理性：一份共同的文化遗产知识、信仰与大学理性大学理性——德国大学的贡献大学理性的相对性第二章 盆景中的春色：大学的自治问题建国后高校办学自主权的演变《高等教育法》颁布后高校自主权的进展高等教育公共性的实现：途径和问题公民社会中的大学自治第三章 大学校长大学校长：从体制变迁的角度看作为政府官员的大学校长作为政府与大学之间“缓冲地带”的校长校长与党委书记作为教育领导者的大学校长执著的理想主义者第四章 学院知识分子新中国前30年知识分子地位的变迁改革开放后的学院知识分子大学教师的角色变迁治学规范知识分子的大众化学术与政治：学院知识分子的政治参与第五章 人文教育的使命人文学科和自然学科大学语文教育人文教育的政治化世纪末的人文教育亮色大学通识教育的展望第六章 精英教育与大众教育的冲突精英选拔机制：入学标准中国式“赞助性行动”计划精英“文化资本”的习得精英“政治资本”的习得“制造”精英第七章 大学课堂：教学的理性大学课程与教学改革的历程课程改革中的知识化倾向课堂教学中的理性从“国家精品课程”看大学知识的开放性知识控制：教学评价制度的合理性大学教学的研究后记 |
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