| David Reynolds教授，英国埃克塞特大学和普利茅斯大学教授，英国教育与技能部顾问，直接参与英国教育政策制定，英国国家教师培训委员会委员，数学计算、读写、计算机基础能力培养特别委员会委员，国际学校效能与学校改进学会的发起人和创始人，学校效能与学校改进领域的顶尖级学者。国际著名学术期刊《School Effectiveness and School Improvement》主编及6个著名学术期刊编委，出版学术专著18本，在国际一流杂志上发表学术论文200余篇，并应邀在中国、美国、瑞典、荷兰等数十个国家讲学。 |
| 前言 第一部分 世界顶尖级学校：国际学校效能研究项目（ISERP） 背景、设计及量化分析结果 第1章 知识和政策背景 David Reynolds，Sam Stringfield，Charles Teddlie and Bert Creemers 第2章 国际学校效能研究项目的方法论策略 Charles Teddlie，David Reynolds and Sam Stringfield 第3章 量化数据 Bert Creemers，Sam Stringfield and Henk Guldemond 第二部分 世界顶尖级学校：不同国家／地区中高效能学校与低效能学校的案例分析 第4章 北美洲——美国 Charles Teddlie，Dianne Taylor，Peggy Kirby，Sam Stfingtield，Mickey Pounders and John Freeman 第5章 北美洲——加拿大 Walter Epp and Juanita Ross Epp 第6章 环太平洋地区及澳洲——中国台湾地区 Eugene C．Schaffer，Chen-jen Hwang，Yong-yin Lee，Shin—zen Chang and Hui—ling Pan 第7章 环太平洋地区及澳洲——澳大利亚． Barry Green，Barbara Dundas and John Clarke 第8章 环太平洋地区及澳洲——中国香港地区． Yin Cheong Cheng，Wing Ming Cheung and Wai Ming Tam 第9章 欧洲——荷兰 Frans Swint and Bert Creemers 第10章 欧洲——挪威 Trond Eiliv Hauge，Astrid B．Eggen，Marit GrSterud and Sj~rn Nilsen 第11章 欧洲——爱尔兰 Desmond Swan and Dympna Devine 第12章 欧洲——英国 David Reynolds，Shaun Farrell and Wynford Bellin 第三部分 结论：创建世界顶尖级学校 第13章 案例研究的跨国／地区比较 Charles Teddlie，David Reynolds，Bert Creemers and Sam Stringfield 第14章 营造世界顶尖级学校：我们学到了什么? David Reynolds，Bert Creemers，Sam Stringfield and Gene Sehaffer 参考文献 补充信息 |
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