| 《当代英国高等教育绩效评估研究》：比较教育研究丛书 |
| 阚阅，男，辽宁抚顺人。2008年毕业于浙江大学，获教育学博士学位，后到北京师范大学国际与比较教育研究院从事博士后研究工作，现任教于浙江大学教育学院。曾获联合国教科文组织奖学金(UNESCO Fellowship)并赴伦敦大学教育学院访学。近年来在《教育研究》、《比较教育研究》、《高等教育研究》等刊物上发表学术论文20余篇，参与撰写著作3部，译著2部。曾主持教育部人文社会科学研究项目、中国博士后科学基金特别资助和面上资助项目等多项科研项目。 |
| 第一章 绪论 一、研究的缘起 二、国内外研究现状 三、主要概念的界定 四、研究方法与框架 第二章 英国高等教育绩效评估的背景分析 一、凯恩斯主义政策与高等教育：“需求”导向的时代 二、货币主义政策与高等教育：“支出”导向的时期 三、“第三条道路”与高等教育：积极而谨慎的发展之路 第三章 英国高等教育绩效评估的理论基础 一、管理主义的盛行与公共部门管理的变迁 二、“评估型国家”的兴起与高等教育评估政策的转变 第四章 英国高等教育绩效评估的政策演进 一、以效率为核心：20世纪80年代的绩效评估政策 二、向质量转向：20世纪90年代初的绩效评估政策 |
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