| 第一章 绪论第一节 研究意义第二节 相关概念界定第三节 国内外高校教师管理研究现状评述第四节 高校教师激励机制的研究内容、研究方法及技术路线第二章 理论概述第一节 西方激励思想的萌芽与发展第二节 现代激励理论研究概述第三节 现有激励理论研究的趋势和不足第四节 本章小结第三章 高校教师分类及激励现状第一节 高校教师的分类依据第二节 高校教师分类及激励的选择第三节 高校教师激励现状分析第四节 本章小结第四章 高校教师激励机制的构建方法第一节 总体思路第二节 构建原则第三节 实现途径第四节 激励模式的选择第五节 制定激励政策应注意的问题第六节 本章小结第五章 以岗位聘用为核心的北京市某高校教师激励机制构建第一节 样本高校教师队伍建设情况简介第二节 构建以岗位聘用为核心的激励机制的背景分析第三节 激励对象的个体需求剖析第四节 激励目标的设定与分解第五节 现有激励政策的整合与分类第六节 以激励为目标的教师岗位聘用实践第七节 本章小结第六章 基于QSIM算法的高校教师激励定性模拟研究第一节 定性模拟理论与QSIM算法第二节 定性模拟模型设计第三节 模拟结果第四节 本章小结第七章 机制设计理论下高校教师个体行为与组织目标激励相容的实现第一节 高校教师激励的二重性第二节 机制设计理论与激励相容命题的提出第三节 高校教师个体行为与组织目标激励相容的模型构建第四节 高校教师个体行为与组织目标激励相容的实现途径第五节 实现激励相容需注意的其他问题第六节 本章小结第八章 高校教师队伍建设的政策建议第一节 更新观念，改革教师队伍的管理模式第二节 加强法治，完善教师队伍的管理制度第三节 采取措施，优化教师队伍的建设环境第四节 加大力度，建设学科梯队和骨干队伍第五节 积极探索，建立高校教师培训机制第九章 结论参考文献 |
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