| 蔡福全，体育特级教师、国际举重一级裁判，现任北京市东城区教育委员会主任、全国基础道德教育委员会副主任、北京市政协教文卫体委员会副主任及北京市举重裁判委员会主任。曾获得全国优秀体育教师金质奖章、“体坛英豪、教苑楷模”奖牌，获得全国群众体育先进工作者、北京市劳动模范、“全国十杰教师”等称号。 主要著作有《育体与育心：我对教育和谐发展的探索》、《学校队列队形教学》等，主编、参编体育教材多部，发表论文数十篇。 |
| 第一章 体育之恋 一 不悔的选择 二 体育教师当上了班主任 三 熨平工作生活的“褶皱” 四 一个夏令营的历练 五 与刘永祥老师的师徒之缘 六 向王占春先生学“真经” 七 填补奥林匹克教育的空白 八 国际裁判的风采 第二章 教学之法 一 追寻队列多变组合的神韵 二 队列队形教学法的提炼 三 让军事教育呈现育人奇效 四 眼神训练开发了生理潜能 五 传统“布包”成为操场“礼花” 六 两节难忘的体育改革课 七 摸索四个体育教学法 八 让教与学相得益彰 九 38岁的体育特级教师 第三章 爱生之心 一 “育体”与“育心”同在 二 重在唤起人的尊严 三 培养男子汉的气质性格 四 “四到两不到”的激励方法 五 关注教学的每一个细节 六 做有实力有魅力的“明”师 七 传递永远的微笑 八 帮助“问题学生”解决问题 九 特殊的情怀和关注 第四章 治校之道 一 一座国际化教育的舞台 二 校长要像雨伞那样 三 搞好德育必须抓出实效 四 育人者的成长和发展 五 在实践中提高领导力 六 古为今用丰富管理思想 七 学校必须传承优秀文化 八 学校要有个性风格和风貌 第五章 管理之举 一 二次整合的新思路 二 学区带来的大变化 三 “小土豆”变成“大苹果” 四 四手联弹多赢乐章 五 不求所有，但求所用 六 创设没有围墙的校园 七 流动科技馆进校园 八 改进家庭教育的调查 九 让市民学有其校 十 创新思维与实践 第六章 领导之策 一 关注不哭的孩子 二 做好“兵头将尾” 三 手表效应和“协同论” 四 既要“察人”也要“察己” 五 做教育名家最需力行 六 中医保健的启示 七 部分教育思想的表达 八 来自领导和同仁们的鞭策 第七章 未来之谋 一 纵观东城区教育的辉煌历史 二 在国内外比较中找准坐标 三 直面教育现代化的挑战 四 教育更需要可持续发展 结束语 |
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