| 《培红中学与四步教学法》名师教法精解，中小学教师必读 |
| 张子强，河南长垣县人，1956年8月出生，河南师范大学毕业，中学高级教师，现为河南省鹤壁市培红高中业务校长。 从教32年来，致力于中学数学的教学和教法研究，具有自己独到的教学理念和鲜明的教学特色，特别是“把自学能力作为一切能力的基础能力来培养贯穿教学的全过程”的运用，取得了显著的教学成绩。所辅导的学生在河南省数学奥赛中有20多人获一、二、三等奖，所创立的“四步教学法”受到了同行、专家、上级教育行政部门的充分肯定。在组织举办的“四步教学法”观摩交流活动中，有十几个地市上千人来学校参观，得到了社会的广泛赞誉。为了进一步推广应用“四步教学法”，主持编著了《四步教学法论文集》《四步教学法教案集》和《四步教法学案》系列丛书。所撰写的《四步教学法简介》《谈四步教学法》等30多篇论文分别在《鹤壁日报》《教育时报》《中国教育学刊》等刊物发表，或在省市级以上学术会议上交流。经过20多年归纳总结的《四步教学法的形成与发展》科研报告荣获河南省优秀科研成果一等奖。他的事迹先后在《鹤壁日报》《教育时报》《中青年干部论坛》等报刊上进行了报道，曾多次被评为市局先进工作者，2001年被评为河南省优秀教师；2004年被评为全国煤炭系统先进工作者；2007年7月被评为中国数学奥林匹克竞赛一级教练；2007年8月被评为河南省教育厅学术技术带头人；2007年9月被评为河南省鹤壁市拔尖人才。现在继续从事“四步教学法”的研究推广应用工作。 |
| 《名师教学思想与教学艺术丛书》序 题词 序 前言 第一章 “四步教学法”概论 一、“四步教学法”的教学特点 二、“四步教学法”的形成与发展 三、“四步教学法”的效果与评价 第二章 “四步教学法”的教学思想 一、“四步教学法”的理论依据 二、“四步教学法”的教学原则 三、“四步教学法”的哲学思想 四、“四步教学法”有利于开展素质教育 五、“四步教学法”与新课程理念 六、“四步教学法”体现构建主义、和谐教育思想 七、“四步教学法”与自主、合作、探究教学 第三章“四步教学法”的课堂操作 一、“四步教学法”的备上课思想及原则 二、“四步教学法”的教案模式 三、“四步教学法”的课堂教学过程 四、“四步教学法”的课堂评价 五、运用“四步教学法”中应注意的几个问题 第四章 “四步教学法”在各科教学中的应用 “四步教学法”在地理课中的运用 “四步教学法”在政治课中的应用 “四步教学法”在生物课中的应用 “四步教学法”在语文教学中的应用与实践 “四步教学法”在英语教学中的应用 “四步教学法”在数学教学中的应用 “四步教学法”在高中物理教学中的应用 “四步教学法”在高中化学教学中的应用 “四步教学法”在历史课教学中的运用 附：一所中学的本土教改实验 后记 |
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