| 第一篇 课堂教学校本研究创新力 一、通过“整合型”自主发展，让教师善教、学生乐学 二、促进“课、研、修”一体化，让研究成为习惯 三、发挥集体备课优势，让教师共同成长 四、开展“同课异构”活动，让课堂更精彩 五、以案例为基点，促进教学反思 六、创造“动而活”课堂，让教学更具效率 七、完善教学档案管理，让“老皇历”解决新问题 八、通过分级互评，让教师跨越教学难题 九、通过引导式课外阅读，化解学生课外阅读危机 十、实施分层教学，让教学更有针对性 第二篇 教师发展校本研究创新力 一、注重“知识管理”，让教师在共享中提升素质 二、发掘支架式校本研究潜力，促进教师专业发展 三、搞好引领型校本研究，做教师专业成长的引路人 四、通过节点式校本研究，为教师成长构建“网络” 五、打造“雁式”团队，增强教师合作力度 六、搭建网络交流平台，让教师在评课中成长 七、实施三位一体化环境建设，优化教师专业发展 八、完善教师自培工程，提高师资水平 九、增强实践智慧，让教师更有本领 第三篇 学生发展校本研究创新力 |
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