| 这套丛书的出版，可以认为是中国高等教育学界新锐学术力量前沿研究成果的集中展示，具有对全国高等教育学科的引领作用，也为中国高等教育研究从大国走向强国，从国内走向国际打下坚实的基础。 |
| 刘海峰，厦门大学教育研究院教授、博士生导师、院长，厦门大学考试研究中心主任，兼任国务院学位委员会教育学学科评议组成员。1977年考入厦门大学历史系，1984年硕士毕业后到厦门大学高等教育研究所工作，1987年起任副所长，1988年获历史学博士学位，1992年晋升教授。1993年国家公派留学英国半年，在伦敦大学、剑桥夫学做高级访问学者。1994年被评为博士生导师，1996年任所长。2000年访日半年，在日本创价大学担任客座教授。已出版《科举学导论》、《科举考试的教育视角》、《高考改革的理论思考》等著作12部，在《中国社会科学》、《教育研究》、《历史研究》等刊物发表论文200余篇。 |
| 第一编 高等教育历史探讨 高等教育史学科建设初探 高等教育史学科建设再探 高等教育史研究三探 在教育与历史之间 ——高等教育史研究四探 鉴古知今与知今通古 ——以教育史研究中的科举评价为例 中国高等学校的校史追溯问题 中国高校校史确定的原则与标准 传统文化与中国古代高等教育的特点 第二编 高等教育理论思考 高等教育的国际化与本土化 高等教育大众化与精英性 追求卓越：高等教育大众化时代的精英教育 中国高等教育发展的起伏与进退 院校合并、升格与发展中的更名问题 研究型大学的历史与文化底蕴 传统文化与中国大学的特色 大学教师的生存方式 第三编 高等教育考试研究 自学考试是中国高等教育大众化的重要途径 高考改革与素质教育 中国高考制度的功能与影响 关于恢复高考的一则考证 科举研究与高考改革 论科举的高等教育考试性质 为科举制平反不等于否定废科举 科举学的形成与发展 |
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