| 《共和国教育60年·第3卷：柳暗花明（1976-1992）》为华东师范大学“985工程”教育学理论创新与教师教育实践改革创新基地和教师教育创新优势学科平台建设项目。 |
| 杜成宪，出生于1954年8月，浙江东阳人。“文革”期间下农场务农五年，恢复高考后考入华东师范大学。教育学博士。现任华东师范大学教育学系教授、系主任、博士生导师。主要研究领域为中国教育史。编著有《早期儒家学习范畴研究》、《中国教育史学九十年》、《中国幼儿教育史》、《中外教育简史》、《20世纪中国教育的现代化研究》、《教育史学》、《幼儿教育思想史》等，参著《中国教育思想史》（第一卷）、《中国考试通史》（第一卷）、《中国教育史》等。 张继玺，华东师范大学教育学系毕业。中国民办教育研究院信息资源中心常务副主任、中国民办教育协会会刊《民办教育新观察》杂志执行主编、上海教科院民办教育研究所信息与情报研究室主任。关注的主要领域：教育思想史、社会教育、民办教育。编著2004-2008午教育热点年度报告《新观察：中国教育热点透视》等。 |
| 前言 第一章 冲破思想禁区 一 邓小平自告奋勇主管科学和教育 二 “八八谈话” 三 推翻“两个估计” 四 教育界的真理标准大讨论 第二章 恢复与整顿 一 高考大门重新开启 二 追回逝去的光阴 三 平反冤假错案 四 调整知识分子政策 五 整顿学校教育工作 第三章 转折与新起点 一 十一届三中全会 二 新教育方针 三 科学大会：从春天的原野出发 四 “神童热” 第四章 改革涉入教育体制层 一 《中共中央关于教育体制改革的决定》 二 重点学校制度 三 中小学管理体制改革 四 校长负责制 五 武汉大学引领高校改革浪潮 第五章 迈向世界 一 破冰之旅 二 海外留学 三 来华留学 四 “英语热”兴起 第六章 “文化热潮” 一 启蒙阅读 二 校园文化 三 “小平您好” 四 大众文化的教育力量 第七章 “教育危机” 一 “穷国办大教育 二 “脑体倒挂 三 “潘晓讨论”与“信仰危机” 四 新起点 主要参考文献 |
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