| 苗春德，1936年生，河南镇平人。中共党员。河南大学教授，杭州市社会科学院兼职研究员。1961年毕业于北京师范大学历史系，1965年毕业于北京帅范大学教育系中国教育史专业研究生班。曾任河南大学教育系主任，兼《心理世界》编委会主任、《中国教育史研究丛书》编委、《中国近代教育专题史论丛》编委等职。长期以来从事中国教育史和人才学史的教学和研究工作，发表学术论文九十余篇，主要著作有《宋代教育》（主编）、《中国近代乡村教育史》（主编）、《中国教育思想通史》（第3卷主编之一）、《中原文化大典·教育典.. << 查看详细 |
| 浙江文化研究工程成果文库总序 以杭州（临安）为例 还原一个真实的南宋（代序） 序言 导言 第一章 南宋教育的基本特征 第一节 以儒治教的文教理念 第二节 对传统教育的传承和创新 第三节 学校教育制度的科举化趋势 第四节 学派林立，教育思想多元化 第五节 爱国教育思想的凸现 第二章 南宋的官学教育 第一节 南宋的中央官学 第二节 南宋的地方官学 第三章 南宋的私学教育 第一节 南宋的蒙学及精舍教育 第二节 南宋的家学与家庭教育 第三节 南宋的女子教育 第四章 南宋的书院教育（上） 第一节 南宋书院的发展与成就 第二节 南宋书院发展的历史背景 . 第三节 南宋书院的发展历程 第四节 南宋的著名书院 第五章 南宋书院的建制（下） 第一节 南宋书院的建制 第二节 南宋书院的教学 第三节 南宋书院的管理制度 第四节 南宋书院文化的基本特征 第六章 南宋的社会教育 第一节 南宋社会教化的形式 第二节 南宋社会教化的内容 第七章 南宋的爱国教育家及其教育思想 第一节 朱熹的教育思想 第二节 张栻的教育思想 第三节 吕祖谦的教育思想 第四节 陆九渊的教育思想 第五节 陈亮的教育思想 第六节 叶適的教育思想 编后语 |
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