| 导言 合作教育：教育与生产劳动相结合的新视野 一、合作教育研究的意义 二、合作教育研究的内容 三、合作教育研究的方法 第一章 合作教育的概念 第一节 建立科学的合作教育概念的重要性 第二节 合作教育的产生和发展 第三节 合作教育概念的界定 第四节 结语 第二章 合作教育理念的基本命题分析 第一节 合作教育目的的原理 第二节 合作教育目的的理论基础 第三节 合作教育人才培养目标分析 第四节 结语 第三章 合作教育理念的哲学基础 第一节 不同高等教育哲学与大学理念的冲突与演变 第二节 美国的实用主义哲学对合作教育的影响 第三节 美国高等教育发展对合作教育的影响法 第四节 结语 第四章 合作教育的模式及其市场化运作 第一节 合作教育的基本模式 第二节 合作教育的管理 第三节 合作教育的市场化运作 第四节 合作教育与课程改革 第五节 国外合作教育的主要模式 第六节 结语 第五章 合作教育发展的社会及市场需求分析 第一节 学生的需求对合作教育的影响 第二节 雇主的需求对合作教育的影响 第三节 政府的支持对合作教育的影响 第四节 结语 第六章 我国合作教育发展的历史基础 第一节 工学结合教育思想在我国的发展与演变 第二节 建国后与改革开放前的工学结合 第三节 改革开放后的工学结合 第四节 结语 第七章 我国合作教育的发展现状 第一节 我国合作教育发展简述 第二节 我国合作教育的基本模式 第三节 我国合作教育发展中存在的主要问题 第四节 结语 第八章 我国合作教育发展的对策与展望 第一节 提高对合作教育必要性的认识 第二节 提高对合作教育可行性的认识 第三节 加大对合作教育的研究和宣传力度 第四节 改革学校的管理体制 第五节 加大政府对合作教育的政策扶植 第六节 坚持合作教育的多样化发展 第七节 我国合作教育的国际化发展展望 第八节 结语 参考文献 后记 |
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