在岁末的宁静里，读到你的来信，竟有一种生命的柔和感。 |
| p> 钱理群，1 939年3月生于重庆。祖籍 杭州 1 960年毕业于中国人民大学新闻 系，后在贵州任中专语文教员1 8年 1 981年获北京大学中国现代文学专业硕 士学位，后留校任教，为北京大学中文 系教授、博士生导师。主要研究方向为 中国现代文学和20世纪中国知识分子精 神史，近年关注中小学教育问题。 主要著作有《我的教师梦 钱理群 教育讲演录》、《心灵的探寻》、《周 作人论》、 《周作人传》、《中国现代 文学三十年》(合著)、 《丰富的痛 苦》、《大小舞台之间》、《1 948：天 |
| 卷一 做教师真难，真好关于“现代教师”的几个基本理念——《现代教师读本》序做教师真难——读《发展路上——龙城高级中学寂师随笔集》这才是个合格的、真正的教师——读王栋生老师的教育随笔附：学生眼里的“栋哥”作为思想者的教师——给梁卫星老师的一封信直面中学教育的深层次问题——读梁卫星：《凌月、樊强、郁青青》一个普通的中学教师能够走多远——读马小平老师的教育札记和对话附：老马和他的学生黄素珍的通信有这样一位农村教师中学教师：杂家和专家——赵钦宣《在学与政的边缘》序语文教师的专业修养问题——在陈日亮语文教育思想研讨会上的发言中学校园文化建设：一项不可忽视的教育工程——由南师附中校友会工作所想到的卷二 民间教育实验与乡村教育民间教育实验的意义与力量——《生命化教育的责任与梦想》序众声喧哗的生命场——《活着就是幸福——生命化教育读本》序乡村文化、教育重建是我们自己的问题——《乡村教育的问题和出路》序关于乡土教材编写的断想把最好的精神食粮给农村的孩子——《新语文读本》中学卷(农村版)前言请关注农村初中的作文教学——《“草房子”杯作文竞赛获奖作品选》序祝贺打工子弟老师发出了自己的声音——我的“烛光心语”卷三 相濡以沫为我的“小朋友”写序附：新年第一封信和中小学老师、学生的通信后记 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）