| 现在中国没有完全发展起来，一个重要的原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是“冒”不出杰出人才。这是很大的问题。 ——钱学森 面向未来的中国教育，必须破解钱学森的“天问”。 教育的问题千头万绪，积重难返，虽然没有一个立竿见影、一抓就灵的办法。但是必须要有清晰的理念、目标模式以及解决问题的方法和路径。 今天我们已经比以往任何时候都更有可能去追求好的教育、理想的教育。 对于高等教育而言，至少这一理想是清晰的：重建作为人类文明共同成果的现代大学制度，重新焕发中国作为一个文明吉国和教育大国的学术活力和创造性才智。 ——杨东平 |
| 马国川，《经济观察报》高级记者。1971年生，河北威县人，毕业于河北师范学院中文系。已出版《大碰撞：2004-2006中国改革纪事》、《争锋：一个记者眼里的中国问题》、《观察：26位热点人物解读中国话题》。《风雨兼程：中国著名经济学家访谈录》、《共和国一代访谈录》等，其中《大碰撞：2004-2006中国改革纪事》是第一部全景式反映改革第三次大争论的作品，被评为“2006年十大好书”之一。 |
| 章开沅 回归大学主体，回归教育本性 王义遒 真正的一流大学要引领国家 陈懿 大学需要淡泊宁静 杨叔子 大学之道在育人而非“制器” 刘道玉 我理想的大学什么样？ 罗征启 大学里不能没有故事 金耀基 大学共和国 杨福家 如何建立现代大学制度 朱清时 大学的灵魂是追求卓越而不是权力 龙宗智 寻找相对合理的改进路径 徐显明 要办受人尊敬的大学 张杰 未来应该走自己的路 王树国 放权高校，依法治校 侯建国 坚守大学的核心价值观 |
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