| 大学宏观调控在过去四分之一世纪以来是如何变化与发展的？ 参与大学宏观调控人员是如何操作他们所面临的日益复杂的问题的？ |
| 迈克尔·夏托克，现为伦敦大学教育学院访问教授。2006年3月前，曾担任该院高等教育管理MBA专业联合主任。他还曾任华威大学注册官，在高等教育领域内著述广泛，是高等教育成功的管理者，对高校宏观调控、高校管理以及高等教育系统具有深刻的研究。夏托克还是2003年开放大学出版的专著《管理成功大学》（Managing Successful Universities）的作者。 |
| 中文总序 译者序 原版主编导言 原版作者序 原书作者中文版序 缩略语 1 引言 2 现代大学宏观调控的起源与发展 牛津剑桥宏观调控模式 苏格兰宏观调控模式 公民大学宏观调控模式 高等教育公司模式 美国大学宏观调控模式 校长在宏观调控中的作用 秘书在宏观调控中的作用 院长和副校长 系主任 大学宏观调控与变化中的环境 3 大学与国家 向议会负责 财务备忘录 大学账务与宏观调控效力 审计委员会 大学发展战略与国家 4 大学领域内的公司调控管理 公有公司机构宏观调控的改革 董事会的作用 5 学术宏观调控 罗宾斯时代的学术宏观调控 学术宏观调控与变化的压力 “增强引领核心”的崛起 学院与系 评议会/学术委员会 宏观调控中的学生作用 6 宏观管理的失败与问题 关于案例的有关说明 宏观调控与财务决策 首席执行官的困扰 …… 7 亟待汲取的教训 8 实践中恰当的宏观调控管理 9 大学宏观调控变化的压力 参考文献 英汉对照表 译后记 |
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