| 《走向校长专业化》：校长专业化的理论研究、校长专业标准研究、校长专业组织研究、校长胜任特征模型研究、校长资格制度研究、校长培训制度研究、校长评价制度研究、校长晋升制度研究、校长薪酬制度研究。 |
| 第一章 校长专业化的理论研究 第一节 校长专业化的性质 一、校长是一种被明确界定的职业类别 二、校长专业化的内涵和外延 三、校长专业化的必要性与可能性 四、校长专业化与校长职业化的异同 第二节 校长专业化的知识基础 一、校长专业化需要什么样的知识基础 二、对教育管理知识状况的历史考察 三、校长专业化知识基础的建构策略 四、校长专业化知识基础的拓展 第三节 校长专业化的制度保障 一、依据人力资源管理理论建立和健全校长管理制度 二、我国校长管理制度建设的现状和趋势 第二章 校长专业标准研究 第一节 国外中小学校长专业标准 一、美国中小学校长专业标准 二、英国中小学校长专业标准 三、新西兰中小学校长专业标准 四、各国中小学校长专业标准的比较研究及启示 第二节 中小学校长专业标准的构建 一、构建思路与框架 二、理论综述的过程及结果 三、问卷调查及结果 第三节 我国中小学校长的专业标准 一、我国中小学校长专业标准的构建理念 二、我国中小学校长专业标准的构建 第三章 校长专业组织研究 第一节 校长专业组织的特征 一、校长专业组织的内涵 二、校长专业组织的特点 三、校长专业组织的作用 第二节 校长专业组织的比较研究 一、组织的使命与目标 二、组织结构 三、组织功能 四、常规活动形式 五、组织成员及资源保障 六、组织成立背景分析 第三节 我国校长专业组织的现状与发展建议 一、现状扫描 二、思考与建议 第四章 校长胜任特征模型研究 第一节 研究意义与现状 一、小学校长胜任特征模型研究的意义 二、小学校长胜任特征模型研究的现状 …… 第五章 校长资格制度研究 第六章 校长培训制度研究 第七章 校长评价制度研究 第八章 校长晋升制度研究 第九章 校长薪酬制度研究 主要参考文献 本研究团队近年关于校长研究的主要成果 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）