| 这是一本细述实践者朴实的心声的一本书，说的是中国校长都能听得懂的话。 通读全书，你找不到理论的宣示，也找不到新见的创造，更看不见作者自我的彰显。字里行间流淌的是在近30年的教学、管理和研究之后的一个实践者，在国内外优秀学校的考察、学习并比照自己的实践积累之后的一朝顿悟：教育、学校、校长、教育管理原来是非常实在和朴素的，学校管理者只要持之以恒，切实做好领导教学、发展教师和建设学校文化这些事，假以时日，学校就会逐渐成长为一所有积淀、深内涵和厚底蕴的学校，校长就?是十分优秀的英雄校长。概念、名词、术语以及好多折腾教师和学生甚至家长的不断翻新的举措——所谓的创新，不过是一种暴发户式的急躁，打造的常常是昙花一现的“繁荣”。中国基础教育一朝走出这样的虚假繁荣的状态，就不仅是走向规律，而且是走向世界。 真理从来都是最为朴素的，教育走到今天，需要尽洗铅华，需要正本清源，这本书做出了这样一种努力，做出了这样一种姿态…… |
| 严华银，1961年生，江苏扬中人。江苏省语文特级教师。江苏省首批“333工程”培养对象，省教科院首批学术带头人培养对象。现任江苏省教师培训中心副主任，兼任江苏省教育学会课堂教学研究中心主任、全国中语会理事、省青语会理事长等。著有《严华银讲语文》、《高中口语交际》等，参编苏教版国标本初高中语文教材，编著《古诗文名句名篇200》(小学、初中、高中三卷)等，主编《中国语文人》、《走读中国》和《天下阅读》等语文读本六大类五十余本。 |
《大夏书系·今天如何做校长》 第一章 问题与对策：我国基础教育全观察 第一节 我国基础教育的现状和问题 第二节 我国基础教育问题产生的根源 第三节 基础教育管理的体制性因素与应试教育的关系 第四节 我国基础?育的出路选择 第二章 问题与对策：我国基础教育学校全观察 第一节 从亲身经历的故事说起 第二节 当前学校和校长功能异化的种种现状 第三节 现实中学校管理的一般性策略 第四节 学校走出当前困境的路径选择 第三章 领导教学问题 第一节 我国中小学校长的基本特点 第二节 校长必须成为教学的领导者 第三节 学校管理的主要问题分析 第四节 有关教学的几个关键概念 第五节 教学各个环节存在的问题及对策分析 第四章 发展教师问题 第一节 教?发展：学校核心竞争力 第二节 什么是教师发展 第三节 教师队伍的现状和教师发展中的问题 第四节 教师培训的内容选择 第五节 教师培训的形式创新 第六节 培训的管理和效率问题 第七节 学校如何开展校本培训和研修 第八节 校本研修的理论分析与问题探讨 第五章 建设学校文化问题 第一节 参与一所学校文化建设研讨会后的思索 第二节 我们都生活在“学校文化”中 第三节 高考名校为什么风光不再 第四节 墙壁、草坪应该怎样“说话” |
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