| 周一贯，浙江绍兴人，特级教师、中学高级教师。全国尝试教育理论研究会副会长，山西《学习方法报·文史学习》执行主编，厦门《小学教学改革与实验》(语文版)执行主编，绍兴市教师进修学校等8单位顾问。退休前曾任浙江省小学语文教学研究会副理事长、浙江省义务教育教材小学语文编委会副主编，绍兴县教学研究室副主任等。从事中小学语文教学和研究55年，在国家级、省级报刊发表教育论文、教学研究文章1000余篇，出版《语文教学方法论》、《语文教学改革研究概况》、《语文教学优课论》、《研究性阅读教学探索》等著作102本，总计字数达2000余万。著作、论文等研究成果获全国奖10次。全国小学语文教学研究会会刊《小学语文教学》、《湖南教育》等多家报刊对其进行过人物专访、长篇报道，其本人先后入编《中国当代教育名人辞典》、《中国语文名师辞典》、《浙江名人辞典》等。 |
| 写作：书斋里旋舞的精灵(代序) 一、从“写作时代”的新视野看教学写作 (一)写作：人类不可缺失的一种生存状态 (二)从写作到教学写作 (三)教学写作的重要意义和作用 (四)“教学生活力”：教学写作的要素之一 (五)“教学思考力”：教学写作的要素之二 (六)“言语表达力”：教学写作的要素之三 二、从叙事风格的新表达说教学写作 (一)“文学叙事”到“教学叙事”的兴起 (二)教学叙事要实现教研思路的重构 (三)关注在教学叙事语境下的教学实践 (四)叙事风格促进了思维方式的转换 (五)如何按叙事要求重组教学写作的基本要素 (六)叙事语体怎样改变教学写作的言语方式 |
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