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作 者:尼古拉斯﹒M﹒米凯利(Nicholas M. Michelli) 戴维﹒李﹒凯泽(David Lee Keiser) 任友群 杨蓓玉 刘润英 著
出 版 社:华东师范大学出版社
出版时间:2009-10
I S B N:9787561771082
这是一本充满活力与智慧的书,从分析各种教育政策,到描述那些信奉社会公正 |
| “教师教育新观察译丛”总序 中文版序 译者前言 编者献词 鸣谢 序 前言:为了民主和社会公正的教师教育 尼古拉斯·M·米凯利和戴维·李·凯泽 第一部分 境脉基础 第一章 什么是民主教育? 尼古拉斯·M·米凯利 第二章 学习者不是插件:变革时期为了社会公正的教师教育 戴维·李-凯泽 第三章 在联邦政策中寻求共同利益: “不让一个孩子掉队法案”和高等教育法第二篇中缺失的实质 佩内洛普·M·厄利 第二部分 典型案例 第四章 培养公正和民主的社会研究教师:问题和可能性 贝丝·C·鲁宾和本杰明·贾斯蒂斯 第五章 乐趣在哪里?科学教育中的公平和关爱 玛丽亚·S·里韦拉·玛鲁西和安杰拉·卡拉布雷西·巴顿 第六章 多层的多元观点:为了自由、民主和社会公正的美育 马德琳·F·霍尔泽 第七章 平等受教的权利:在多样化高中探究社会公正的三个例子 戴维·李·凯泽 第三部分 执行策略 第八章 在一门教师教育课程中通过服务学习培养对社会公正的信奉 塔马拉·卢卡斯 第九章 形成民主制度中学校教育和教师教育的共识: &n |
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