培养健康情感构建完整教育:上海市卢湾区第一中心小学情感教育实践研究

《培养健康情感构建完整教育:上海市卢湾区第一中心小学情感教育实践研究》将情感教育课的内容分成了民族情感、生命意识、自我约束、勇敢坚毅、热爱科学、关爱他人、责任意识、感受快乐等8个专题，针对高、中、低不同的年龄段学生进行教学设计，让学生在有序的系统的教学活动中，不断形成积极健康的情感。而且，情感教育系列活动是通过设计有特色、充满童趣的活动，让学生设计活动、组织活动、参与活动，感受情感、体验情感、表达情感，让孩子们在他们的生活里积累情感经验，提升情感品质。现实环境中，少年儿童情感发展偏差的外部表现我们是容易感受的。譬如，他们习惯于接受他人关爱却想不到也不会关爱别人；譬如情绪的感受性较差，缺乏自制力；再譬如安于顺境，难以面对困难与挫折等等。但苦于的是单凭学校那些已有的“标准”课程却无法解决这些问题。卢湾区第一中心小学的研究者在理论工作者的支持下搭建了情感教育课、学科教学和主题活动三大板块相结合的实施情感教育的平台。通过专门的情感教育课程设计培养小学生基本的情感与社会能力。课题组同时又认真设计教学内容，创新教学方法，力图使教学活动能针对小学生的年龄特点和显著问题，解决实际问题。