| 全书语言朴实易懂，形象生动，是一本难能可贵的实用教材。 |
| 第一章 时代精神与学生生存状态下公共精神命题的提出／001 第一节 中国学校班级生活公共精神养成的时代命题／001 一、自主时代背景下个体主体性与公共交往性问题／002 二、社会转型与伦理转型过程的预示／005 三、中国现时代的精神状况与共通价值的危机／017 四、学校伦理资源的亏空与公共伦理的失序／021 第二节 “公共精神”内涵的演变及其在教育目标上的表现／031 一、中西语境中“公共精神”内涵的异同／032 二、当代中国“公共精神”的新内涵／046 三、“公共精神”在学校教育领域中的具体含义与目标表现／056 第二章 公共精神与班级生活的历史传统和当代困局／061 第一节 中国人公共精神养成的历史基础及其生活立场的当代确立／061 一、从个人到国民：团体思想在现代中国教育的确立／062 二、从革命伦理群性到集体主义群性：团体伦理教化的继续与班集体建设意识的彰显／068 三、团体性与个体性正当性的当代际遇与路径选择／072 四、历史的启示：以生活而不是以规范来审视当代公共精神的养成问题／082 第二节 我国班级生活传统的形成与当代困境／084 一、我国中小学班级建设的传统与变革／084 二、班级生活的当代语境／092 &nbs |
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