| 第一章导言 一、研究范围 二、价值观教育研究的重要意义 三、研究方法 第二章困惑：传统青少年价值观教育模式的淬变 一、改革开放前：青少年价值观教育的经验总结 二、20世纪80年代：青少年价值观教育在困惑中前进 三、20世纪90年代：青少年价值观教育面临的时代课题 第三章解读：青少年价值观危机的归因分析 一、国际文化教育的宏观影响 二、社会转型的价值震荡 三、教育使命的畸变与失真 第四章建构：青少年价值观教育的理论构想 一、人性论根基 二、理论基础 三、价值取向确定 四、教育目标设想 五、正确价值观构想 第五章实践：青少年价值观教育的操作体系探索 一、模式建构 二、原则遵循 三、方法运用 第六章结语：走向融合科学精神与人文精神的价值观教育 一、对科学精神与人文精神的理解 二、科学精神与人文精神融合的必要性 三、科学精神与人文精神融合的根据 四、融合科学精神与人文精神的价值观教育的取向 主要参考文献 后记 |
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