第一部分 德育体系实验报告 重在实验过程与创新——区域性中小学德育体系实验报告 抓住机遇 全面推进我区中小学德育工作——区域性中小学德育体系实验报告 全面展开实验 建立主体德育模式——农村区域性中小学德育体系实验报告 整体规则 分层实施 突出重点 增强实效——区域性中小学德育体系实验报告 科学地回答农村德育的热点难点问题——区域性中小学德育体系实验报告 坚持实验 深化研究 推进素质教育——区域性中小学德育体系实验报告 以科研为先导 构建地区德育体系——区域性中小学德育体系实验报告 德育“四个三”新途径新格局的探索——区域性中小学德育体系实验报告 班主任班级德育基本功训练的内容、途径和方法——区域性中小学德育体系实验报告 重在落实全面育人的德育目标——区域性中小学德育体系实验报告 整体构建有地区特色的学校德育体系——区域性中小学德育体系实验报告 以正确的价值观引导学生——区域性中小学德育体系实验报告 探索面向21世纪创新型人才的培养途径实验报告——重点中学德育途径方法体系实验报告 整体构建有实效的中学法纪教育体系——中学法纪教育体系实验报告 德育活动序列化探索——中学德育体系实验报告 从此岸到彼岸 促进心灵觉醒——中学德育途径方法体系实验报告 实施鼓励性评价有德育实效——中学德育途径方法体系实验报告 学校 家庭 社会三位一体 形成育人合力——中学德育途径体系实验报告 …… 第二部分 《德育》读本实验报告 第三部分 《成长册》实验报告 |
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