| 秦璞，1948年4月生。上海市特级教师。1974年走上中学政治教师岗位。先后在上海市定西中学(含长宁区少体校)、建青实验学校、新世纪中学(高中部)、上海市延安中学任职，始终从事一线教育教学工作。2008年4月退休。 在任职期间，曾获上海市园丁奖、上海市优秀思想政治课教师、全国优秀教师、全国优秀思想政治课教师、长宁区优秀党员、长宁区教育系统优秀党员教师(十佳)等荣誉称号。 |
| 第一章 我看思想政治课 众说纷纭政治课 德育课？智育课？ 为什么要开设思想政治课？ 思想政治课有哪些功能？ 思想政治课究竟"难上"在哪里？ 架起由此及彼的桥梁 第二章 "主导渠道"三议 紧紧搭住时代脉搏 着力提高针对性和实效性 主动融入"大德育" 第三章 政治教育：突破难点 以历史视野看社会主义——讲好社会主义 饮水思源看党的领导——讲好党的领导 今天我们怎样看爱国？——讲好爱国主义 第四章 促成学生正确的政治态度 我看高中生的政治态度 促成正确政治态度的策略 培养新一代马克思主义者 第五章 千教万教教人成真人 走进学生的心灵 人生观教育"全覆盖" 生活常识教育的核心是人生价值观教育 诚信教育：守住学生人生的底线 第六章 触及心灵震撼心灵 多种方式触及心灵 以人生指引人生 "18岁，你准备好了吗？" 总有学生的眼睛在注视着你 第七章 人生价值观教育新探两篇 我看"自我价值和社会价值" 我看"主流人生价值观和非主流人生价值观" 第八章 有效教学的前提——教学目标和教学设计 绕不过去的前提——教学目标 教师的个性化创造——课时教学设计 第九章 有效教学的结构——教学模式 教学模式：是耶？非耶？ 我近年总结的思想政治课"主题教学模式" 应用主题教学模式的教学设计案例一篇 第十章 课堂教学："五个贴近" 贴近学生的认知基础 贴近学生的心理特征 贴近学生的生活环境 贴近学生的思想热点 贴近学生的成长需要 第十一章 "思"和"动" 沉浸在思维的乐趣中 备考：从"背多分"到"思多分" "绝知此事要躬行" 第十二章 努力提高自身专业化水平 做党的宣传员 做学生的朋友和引路人 做勤奋的学习者、探索者、实践者 学一点科普员的本领 附：课堂教学实录三篇 (一)解读政府网站(实践和探究课) (二)运动是有规律的 (三)增强创新意识 |
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