| 《名师讲语文：陈军讲语文》选录的就是他结合自身体验所总结的语文教学思想和教学经验，供广大语文老师参考借鉴。 |
| 我的语文人生 渔趣——生活的记忆 豇豆——贫穷的特写 游走——寻问·寻视·寻找 黄河——轻叩精神门扉 孔林——拜谢文化 书房——自我开拓的世界 品茶——休闲很难 导师——学习做人之道 学“点拨法”——磨炼自己 我的语文理念 讲“程序”——语文学习的行军路线 讲“创造”——祥林嫂是怎么死的 讲“发现”——《在马克思墓前的讲话》要修改吗 讲“研究性学习”——“事不耳闻目见而臆断其有无，可乎？ 讲“专题研究”——中学生的阅读理解 讲“效率”——学习运动量大于能力提高量吗 讲“课文”——正确发挥课文的教学功能 讲“功能”——认知与情感教育 讲“训练”——技能≠能力 讲“作文价值”——“智力”“思维”与“文化” 讲“论语”——思想的支撑点 讲“生成”——“设计”是自然生成的“伏笔” 我的语文实践 《故乡》教学实录 《祝福》教学实录 《明湖居听书》教学实录 《梦游天姥吟留别》教学实录 语文拓展型专题学习：《长江诗话》教学实录（一） 语文拓展型专题学习：《长江诗话》教学实录（二） 语文拓展型专题学习：《长江诗话》教学实录（三） 语文拓展型专题学习：《长江诗话》教学实录（四） 语文拓展型专题学习：《长江诗话》教学实录（五） 语文拓展型专题学习：《长江诗话》教学实录（六） 附：我和学生一起成长——关于开设《长江诗话》专题学习的体会 我的教学语录 我的教学语录 |
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