| 姓名：本社著 作者简介： 作品：《茶艺师(中级)(1+X职业技术·职业资格培训教材)》《蔬菜工(初级)(职业技能培训鉴定教材)》《蔬菜工(中级)(职业技能培训鉴定教材)》《棉花加工工(初级)-教材》《棉花加工工(高级)-教材》《高中二年级(配合最新课程标准教材)-帮你学语文阅读训练》《高等数学考试大纲解析(2008电大版)/专科起点升本科入学考试参考丛书》《科学奥妙-英语大千世界(第1辑)(英汉对照)》《英语大千世界 - - 极限运动(第2辑英汉对照)》《义不容辞-英语大千世界(第3辑)(英汉对照)》《法网恢恢-英语大千世界(第4辑)(英汉对照)》《千钧一发-英语大千世界(第5辑)(英汉对照)》《出人意料-英语大千世界(第7辑)(英汉对照)》《动物凶猛-英语大千世界(第8辑)(英汉对照)》《极度恐慌-英语大千世界(第9辑)(英汉对照)》《高考心理:中央电视台12套《心理访谈》实录》《智慧故事》《勤学故事》《诚信故事》《爱国孝顺故事》 |
| 序 引言 第一章 信息时代的教育传播 第一节 教育传播理论、源流及其新挑战 第二节 信息时代的教育传播新语境 第三节 传播技术发展与教育传播理论的嬗变 第二章 教育传播过程与模式的多元混合发展 第一节 教育传播过程的要素与结构 第二节 教育传播的经典模式回顾 第三节 信息化进程中教育传播模式的新发展 第三章 信息时代教育传播的传者与受者 第一节 信息时代师生关系的改变 第二节 受挑战的“权威”——信息时代的教师 第三节 新凸显的话语权——信息时代学生主体性的体现 第四节 平等机会，不同影响——信息化教育中的意见领袖 第四章 信息时代的教育信息及传播控制 第一节 教育信息及传播新途径 第二节 教育资源的“信息超市”与“信息孤岛” 第三节 重构与解读：教育信息的编译 第四节 信息时代教育信息的把关 第五 更多 |
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