| p>杨曼英 湖南岳阳人，湖南人文科技学 院副教授。在高校从事教育教学工 作30年以来，爱岗敬业、教书育人。 长期兼任团总支书记、学生辅导员、 班主任工作，有丰富的学生思想教 育经验，科研能力强，多次主持、参 与省、校级科研课题研究。在《中国 成人教育》等国家核心期刊发表论 文20余篇。主持的省级社科规划资 助课题《构建高校“大学生素质拓展 计划”实施的科学管理体系研究》具 有较高的理论价值和现实指导价值， 得到了省高校专家评委的充分肯定 和高度评价，被评为湖南省社科规 划优秀课题。因教学科研成绩突出，< |
| 上编 创新教育的基本理论第一章 创新教育原理一、创新教育概述二、创新教育理论基础三、创新教育基本特征四、创新教育实施原则第二章 创新人才素质结构一、创新人才素质结构概述二、创新人才生理素质三、创新人才素质结构第三章 教育创新与创新教育一、教育创新概述二、教育创新的基本内容三、教育创新实施原则四、教育创新与创新教育的关系第四章 教育体制改革与创新教育一、新时期我国的教育体制改革二、坚持教育改革和发展，实施创新教育第五章 知识经济与创新教育一、知识经济与创新二、知识经济与创新教育第六章 网络教学与创新教育一、网络教学概述二、创新教育中的网络技术教学模式第七章 创新教育目标一、创新教育目标的内涵二、创新教育目标体系中编 创新教育的实践操作第八章 创新意识培养一、创新意识概述二、启迪问题意识三、激发创新动机四、培养创新兴趣五、树立创新理想第九章 创新心理品质培养一、创新心理品质概述二、创新消极心理克服三、创新心理品质培养第十章 创新能力培养一、创新能力概述二、创新基本能力培养三、创新思维能力培养四、创新综合能力培养第十一章 构建创新的知识结构一、知识与创新二、创新与哲学修养三、创新与语言修养四、创新与数学修养五、创新人才知识结构下篇 创新教育的条件保障第十二章 创新教育教学管理模式一、创新教育教学管理概述二、创新教育教学管理模式构建第十三章 创新教育保障机制构建一、创新教育运行机制构建二、创新教育评价机制构建三、创新教育评价指标体系构建第十四章 创新教育环境建设一、创新教育社会环境构建二、创新教育学校环境构建三、创新教育家庭环境构建后记 |
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