| 梁晓凤，女，蒙古族，硕士，任教于杭州师范大学初等教育学院。曾承担并主持浙江省教育规划课题、浙江省教育厅研究课题等各级科研项目多项，并在各类学术期刊发表学术论文多篇。代表性论文有：（《民主教育思想及其对我国教育改革的启示》学术交流2007年第8期）、《陶行知教育的试验与创新思想初探》（《南京晓庄学院学报》2007年第2期）以及《论我国农村教师教育模式的改革——以陶行知生活教育理论为视角》（《杭州师范大学学报~2008年第1期）等。 |
| 绪论 第一章 陶行知教育思想探源 第一节 陶行知教育思想发展的五个阶段 第二节 陶行知教育思想的哲学基础 第三节 陶行知教育思想的当代价值 第二章 陶行知的大众普及教育思想 第一节 普及教育与中国民族解放运动 第二节 陶行知的普及教育理论与方法 第三章 陶行知教育创新思想及启示 第一节 陶行知的教育创新思想 第二节 陶行知教育创新思想的启示 第四章 陶行知教育改革理论与实践 第一节 陶行知对师范教育改革的思考 第二节 陶行知师范教育改革的现代价值 第三节 陶行知对传统大学教育改革的探索 第四节 陶行知的职业教育改革思想 第五节 晓庄：教学做合一的教育实践 第六节 育才：生活教育的实验学校 第五章 陶行知论治学与做人之理念 第一节 陶行知论读书与读书人 第二节 陶行知论读书人与用书人 第三节 陶行知辨真知识与伪知识 后记 |
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