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汉语教学语法探索

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汉语教学语法探索

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作 者:邵霭吉

出 版 社:北京语言大学出版社

出版时间:2008-09-01

I S B N:9787506817523

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编辑推荐

内容简介

  《汉语教学语法探索》对教学语法中涉及的语素、语素组、词、词组、句子、句组、段落篇章、语法教材中一些问题进行专门性探讨,提出一得之见、一孔之见,意在供有关方面的研究专家、学者、大中小学教师参考。
  教学语法,是指在学校里对学生进行教学的语法,也叫做“学校语法”。教学语法体系,是对学生进行语法基础知识教学的语法体系。

作者简介

  邵霭吉,生于1947年,祖籍江苏东台,现任盐城帅范学院学报编辑部编审,盐城师范学院文学院兼职教授,中国语言学会会员,江苏省语言学会常务理事。主要从事汉语语法学、中学语文教学、编辑学研究。

目录

第一章语素和语素组研究
一、汉语语素音形义关系初探
(一)单义语素、多义语素
(二)多音语素、多形语素
(三)同形语素、同音语素
(四)同义语素、反义语素
(五)小结
二、“操”是自由语素补议
(一)“操”的名物义可以独立成名词
(二)“操”的“掌握”义可以独立成动词
(三)“操”的“从事”“操练”义可以独立成动词
三、试论汉语语素字典之编纂
(一)语素字与非语素字
(二)语素字典与非语素字典
(三)语素字典写法建议
四、现代汉语“语素组”简论
(一)汉语只有五种语法单位吗?
(二)语素组的定义
(三)语素、语素组、词之间的关系
(四)语素组的结构和功能
(五)余论
第二章词和词组研究
第三章句子和句组研究
第四章段落篇章研究
第五章语法教材研究
后记

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