| 胡华，东北师范大学文学院副教授。汉语言文字学专业硕士研究生导师，教育硕士专业研究生导师，全国中小学骨干教师继续教育课程讲座教师与论文导师，全国教师口语课程种子教师，国家级普通话水平测试员。以汉语词汇学和汉语语法学为主要研究领域，具体关注词语语义、句法语义和语用语义。独撰学术论文与专业文章60篇，主编与参编著述8部。 |
| 前言 第一章 语用：表达与理解 第一节 关于语用 一 “语用”这个词 二 语用学 三 语用与语体 第二节 语用场与语用意义 一 语用场 二 语用意义 三 语用研究简况 第三节 从动机到结果：句子生成过程 一 句子生成过程 二 句子生成过程问题 三 句子生成过程的特点 第四节 句子理解过程 一 句子：表达的终点与理解的起点 二 句子理解过程的性质 三 句子理解过程的基本环节 四 句子理解过程与语用场 五 句子理解过程问题 六 句子理解过程的特点 第五节 修辞 一 修辞 二 语音修辞 三 语义修辞 四 语法修辞 五 小 结 第六节 语篇 一 衔接形式与连贯关系 二 独白语篇与会话语篇 三 小 结 第二章 语言观念和语用领域 第一节 语言·语用·语文 一 “语文”这个词 二 语文含义的综合性 三 语文教育与学习的本质 四 语用学的语言观 五 语用学的语用观 第二节 教学领域的语言运用 一 教学语用 二 教学语用中的知识因素 三 教学语用中的心理因素 第三节 从普通话水平测试看话题语用 一 话题说话及其标准 二 说话计划 第三章 语用：汉语与汉字 第一节 文字类型：汉字与英文 一 关于“英文是表音文字，汉字是表意文字” …… 第四章 音位系统和语音运用 第五章 词语：系统与成分 第六章 句法成分 第七章 词 类 第八章 句法结构 第九章 句 子 主要参考文献 部分汉英术语 后记 |
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