| 第一章 语言、文化与交际探索第一节 思维模式差异及其对语言的影响第二节 思维模式差异与语篇构建第三节 汉语思维模式对学生英语写作的制约第四节 非语言代码的文化差异第五节 性别语言差异在交际中的体现第二章 语言、语义与语用研究第一节 英语词汇搭配第二节 英语新词探讨第三节 话语歧义的语用解释第四节 英语歧义与语境第五节 语境在翻译中的作用第三章 语言与修辞研究第一节 英汉委婉语对比第二节 委婉语的构造方法及其功能第三节 英语双关修辞格第四节 乔治·W·布什就职演说辞的修辞特征第四章 英国英语与美国英语第一节 英国英语和美国英语的演变与发展第二节 美国英语的融合与创新第五章 语用认知与隐喻第一节 西方隐喻研究概述第二节 隐喻的认知语用阐释第三节 隐喻的语篇构建第四节 概念隐喻及其认知功能第六章 语言理论与外语教学第一节 第二语言词汇习得第二节 地方高校学生英语词汇现状与词汇教学第三节 图式理论在阅读中的运用第四节 图式理论指导下的听力教学第五节 阅读教学中的文化导人第六节 如何合理使用教材以培养学生的交际能力第七节 大学英语教师的信息素养第七章 外语学习策略与自主学习第一节 外语学习策略个体差异第二节 大学新生英语自主学习现状第三节 以学习者为中心的教学模式第四节 课堂教学与自主学习相结合的教学模式第五节 不同教育形式中的学习自主性参考文献 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）