| 王建芳，1971年生，山西省运城市人。2002年南开大学哲学系毕业，获博士学位。现任中国政法大学人文学院哲学系逻辑学研究所副教授，硕士生导师，中国逻辑学会理事、北京市逻辑学会理事、全国法律逻辑专业委员会理事。在《哲学研究》、《自然辩证法通讯》等专业核心期刊上发表论文数十篇，主持和参加省部级以上科研项目四项。 |
| 导论 一 悖论问题是贯穿逻辑学发展两千年的难题 二 20世纪后期语义悖论问题成为悖论研究的重中之重 三 情境语义学解悖方案开辟了语义悖论研究的新思路 第一章 悖论和语义悖论 第一节 悖论 一 悖论的定义 二 悖论的分类 三 半截子悖论和悖论的拟化形式 第二节 语义悖论 一 语义悖论之所指 二 说谎者悖论的表现形式 三 近年西方语义悖论研究之三足鼎立局面的形成 第二章 情境语义学概论 第一节 概述 一 情境语义学产生的根源 二 情境语义学的三个基本概念 三 情境语义学使用的元理论 第二节 情境 一 情境的含义 二 现实情境与抽象情境 三 情境类型与对象类型 四静态情境与动态情境 第三节 关联 一 关联的含义 二 关联的分类 第四节 意义 一 意义 二 意义、解释与真 第五节 情境语义学对意义理论的创新与发展 一 意义研究的既成理论 二 意义的关系理论——一种新的意义理论 三 情境语义学对“意义”与“真”之关系的进一步阐释 第六节 情境语义学与语用学 一 学说界定的共同性 二 研究内容的共同性 第三章 情境语义学解悖方案研究 第一节 研究视角的确立和研究工具的选择 一 研究视角的确立 二 研究工具的选择 第二节 罗素型命题与奥斯汀型命题 一 形式语言L 二 罗素型命题 三 奥斯汀型命题 四 罗素型命题与奥斯汀型命题的比较 第三节 罗素型命题的“真”与奥斯汀型命题的“真” 一 罗素型命题的“真 二 奥斯汀型命题的“真 三 罗素型命题的“真”与奥斯汀型命题的“真”的比较 第四节 说谎者命题的罗素型解释及其问题 一 说谎者命题的罗素型解释 二 罗素型解释存在的问题 第五节 说谎者命题的奥斯汀型解释及其结论 一 说谎者命题的奥斯汀型解释 二 奥斯汀型解释的结论 第四章 情境语义学解悖方案评析 第一节 情境语义学解悖方案与传统解悖方案比较研究 一 解悖思路不同 二 对悖论产生根源问题认识不同 三 解悖方案的实质不同 四 解悖结果不同 第二节 情境语义学解悖方案与次协调逻辑解悖方案比较研究 一 对悖论中所包含的矛盾认识不同 二 解悖思路不同 三 对悖论产生根源问题认识不同 四 解悖结果不同 第三节 情境语义学解悖方案对否定、否认的区分及其意义 一 问题的提出 二 罗素型解释：说谎者悖论源于否定和否认的混淆 三 奥斯汀型解释：否定和否认的歧义是说谎者悖论产生的直接原因之 第四节 对情境语义学解悖方案的辩护 一 非特设性 二 情境的层级性之辩护 三 面对集合论悖论解决方案的诘难 主要参考文献 后记 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）