编辑推荐《人是教育的对象:教育人类学初探(上)》：比起读这《人是教育的对象:教育人类学初探(上)》来，读利德，或洛克，或贝内克，或赫尔巴特的心理学著作能更深刻地进入心理学领域，但是，在读过《人是教育的对象:教育人类学初探(上)》之后，各个伟大心理学著作家的理论对那些开始学习这些学说的人来说将会比较清楚易懂一些。此外，《人是教育的对象:教育人类学初探(上)》还可以防止读者专门热衷于某一种理论，并向读者指出，应当采用所有的理论，而不应在教育这样的实践事业中单单热衷于任何一种理论，因为在教育中任何片面性都会表现为一种实践上的错误。《人是教育的对象:教育人类学初探(上)》不是为心理学专家们写的，而是为那些意识到为了他们的教育事业必须学习心理学的教育学者写的。 |
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