| “灵！”、“很灵！”、“真灵！”这是现实生活中人们对一个人聪明的最高评价。灵，即灵性、悟性之意，通常指的是脑子灵，心眼活，悟性高！“悟性”是个极好的东西，是高智商者不可或缺的因子，是一个人学习好、反应快的启示阀和感应器。有悟性的人才能拥有创造法力、发明神功、突破奇招、升华妙道！ 本书从悟性的内涵开始，阐述悟性的意义，挖掘悟性产生的思维机理，探求悟性在学习、工作及社会生活中的积极作用，以期使每个人特别是年轻人在人生智慧的基本层面上借助悟性的翅膀腾空而起，脱颖而出，超凡脱俗，从而成为智慧的佼佼者，学习的优异者，事业的成功者，生活的胜利者。 |
| 第一章 悟性：人类释放智慧的灵光 一 认识悟性 1.悟性的涵义和概念 2.悟性的特点和品质 3.悟性的作用和意义 4.悟性的培养和提高 二 悟性与聪明的关系 1.悟性即灵性，悟性即灵气 2.至聪之人也是悟性至高之人 3.缺乏悟性的遗憾 三 悟性与灵感的关系 第二章 悟性无处不在 一 学习离不开悟性的大开大合 1.感悟力可以有效地提高学习力 2.学习好的人，必定是悟性高的人 3.学习必须具有触类旁通的悟性 二 工作离不开悟性的明点暗拨 1.创造性地完成工作 2.任何工作都有要解决的疑难问题 3.带着头脑工作 三 生活中离不开悟性的拨云见日 1.感悟生活，理解生活 2.包容生活，善待生活 3.不钻生活的牛角尖 4.感悟真正的人生快乐 四 处世离不开悟性的暮鼓展钟 1.感悟人情世故 2.悟性好的人更会处关系 3.己所不欲，勿施于人 4.不卑不亢，不即不离 第三章 悟性从何而来 一 悟性来自于知识的积累和把握 1.知识是使人变聪明的源泉 2.悟性来源于对信息的主动思考 3.悟性来自于观察和探索 二 悟性来自于思考的深入 1.怀疑旧观念是认识新事物的开始 2.易位思考开创解决问题的新思路 3.问题转换使难题迎刃而解 4.想当然“未必尽然” 三 悟性来自于思维方式的变通 1.逆向思维出奇制胜 2.类比思维触类旁通 3.新角度创出新惊奇 4.条条大道通罗马 第四章 智力的开发与悟性的培养 一 开发智力与培养悟性 1.悟性水平代表智商 2.培养悟性，提高智商 3.悟性对智力开发的意义和作用 4.培养悟性离不开有目的地去探求 二 培养悟性的重要意义 1.培养悟性可以激活既有的知识 2.培养悟性可以盘活思维的灵气 3.培养悟性可以大幅度提升学习能力 4.培养悟性可以大幅提升创新能力 5.培养悟性可以大幅提高工作能力 三 培养悟性的方法和途径 1.特别关注孩子悟性的培养 2.让孩子在游戏中开启悟性之门 3.注意多学科间的渗透 4.善于联想 5.善于想像 6.直觉顿悟 7.灵感顿悟 8.培养注意力 9.培养观察力 10.培养记忆力 11.培养思维能力 12.利用梦中的启迪 13.变化看问题的角度 14.在学习中培养悟性 15.在经验中培养悟性 第五章 悟性测定与自我评价 一 智商测定与悟性测定的异同 1.智商与悟性的联系与区别 2.智商测定的简单化与悟性测定的复杂化 二 悟性测评的重点 1.重在思维方式的测定 2.重在创造能力的测定 3.重在触类旁通能力的测定 4.重在认识事物联系能力的测定 5.重在反应能力的测定 三 悟性测试方法 1.题外题法(即答案在题外) 2.举一反三法 3.结论猜想法 4.疑点破释法 5.曲径通幽法 6.拨云见日法 四 悟性的自我测试 第六章 关于悟性的感悟 一 悟性只可意会不可言传 二 悟性是人的理性与感性结合的智慧闪现 三 关于悟性的感悟集锦 1.阳光下的眼镜成就了海底电缆 2.鸭子水下游行造就了潜水艇 3.地图前的灵感构建了“大陆漂移说” 4.远古的嫘祖与精美的蚕丝 5.京张铁路修出了中国人的志气与智慧 6.动物舔伤的启迪写出了长生不老的神话 7.闻哭声知案情，神断留美名 8.诺贝尔的灵感使炸药产生了革命 9.灵感成就了“山甲牌蚂蚁净” 10.一片落叶破两条人命案 11.经验累积成就了识鳖高手 12.灵感一闪，成功在眼前 13.留心生活，处处产生悟性 14.悟性出奇迹 16.纯化想象也出真理 17.换位思考，知彼知己 18.无中生有假成真 |
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