| 《理论与实际结合:马克思主义·科学社会主义当代化与本国化研究》由山东人民出版社出版。 |
| 赵明义，社会主义学科教学与研究专家，现任山东大学教授、博士生指导教师。1932年9月10日出生于河北省景县冯高堡村。1947年1月参加革命，1949年1月加入中国共产党。1956年考入中国人民大学国际共产主义运动史专业本科学习4年，1960年毕业留校任教。1962年调山东大学任教至今。1987年任教授，1990年被国务院学位委员会批准为博士生指导教师。主要研究领域有：马克思主义·科学社会主义基础理论、当代国外社会主义和中国特色社会主义。曾历任山东大学政治系党总支副书记、科学社会主义系主任兼党总支书记，校学位委员会、学科建设委员会、文科学术委员会副主任，校当代社会主义研究所与亚洲太平洋研究所所长。校外曾兼任的学术职务主要有：中国科学社会主义学会常务理事（现为顾问）、中国当代世界社会主义研究会副会长（现为顾问）、中国社科院马克思主义研究院特聘研究员、山东省科学社会主义学会会长（现为荣誉会长）。从事高等教育与科学研究工作近50年来，特别是党的十一届三中会会以来的30年，教学与科研成就卓著：主持与完成国家级和省（部）级重大、重点社科规划项目多项。出版教材、辞书、著作20余部，在国内外重要报刊发表论文60余篇。代表性著作主要有：先后由山东人民出版社和山东大学出版社出版的初版本、增订本、新版本《科学社会主义》（其中增订本获山东省优秀社科成果一等奖）、《社会主义的历史命运》（人民出版社出版，获山东省优秀社科成果一等奖）、《有中国特色社会主义的真谛》（山东人民出版社出版，获山东省优秀社科成果一等奖）、《科学社会主义中国化问题研究》（山东大学出版社出版，获中国高校优秀人文社科成果二等奖）。被国家授予有突出贡献专家称号，享受国务院特殊津贴待遇，两次被山东省授予专业技术拔尖人才称号，2009年获山东省社会科学突出贡献奖。 |
| 前言导论上篇 “结合”与“化”的基础理论卷一 “结合”与“化”的主体：以马克思主义为指导的共产主义政党一、共产主义政党：工人运动与马克思主义结合的产物1. 工人运动与马克思主义理论结合前：世界上不存在工人阶级先锋队性质的共产主义政党2. 马克思主义理论同工人运动的实践相结合：工人阶级先锋队性质的共产主义政党应运而生二、科学社会主义理论：共产主义政党在实现工人阶级历史使命实践中的指导思想1. 变资本主义旧世界为社会主义、共产主义新世界：工人阶级及其政党的伟大历史使命2. 共产主义政党实现工人阶级伟大历史使命的最基本任务：依据“灌输”原理用马克思主义理论武装工人阶级解放运动3. 共产主义政党在同三种错误倾向斗争中正确运用马克思主义科学“灌输”原理卷二 “结合”与“化”的内在根据：马克思主义最基本的品格一、马克思主义的品质或本性：科学性与阶级性的有机统一1. 马克思主义创始人及其继承、捍卫、发展者对什么是马克思主义的科学回答2. 马克思主义是科学性与阶级性的有机统一体二、马克思主义的风格特点：“三个有机统一”1. 客观事实与主观原则有机统一2. 理论与实践有机统一3. 理论体系的开放发展性与质的稳定性有机统一卷三 “结合”与“化”的三要素：时间性、空间性、条件性一、时间性——与时俱进，实现当代化1. 马克思主义时代观问题2. 当前我们所处的时代的问题3. 与时俱进和时代、时代主题的变化问题4. 与时俱进和马克思主义、科学社会主义发展进程中的飞跃问题二、空间性——因地制宜，实现本国化1. 本国化、本民族化的科学含义是马克思和恩格斯首先赋予的2. 列宁对马克思主义本国化、本民族化问题的贡献3. 中国共产党人从马克思主义中国化的视角论述本国化、本民族化问题三、条件性——因事而异，具体事物具体分析1. 马克思主义的哲学视角的条件性2. 马克思主义的科学社会主义视角的条件性卷四 “结合”与“化”的评价标准：革命、建设、改革的实践结果一、实践检验真理标准问题的基础理论1. 马克思的首创2. 恩格斯的贡献3. 列宁的发展4. 毛泽东的创新5. 两点启示二、真理检验标准与“结合”和“化”的评价标准的科学内涵1. 真理检验标准的科学含义2. “结合”与“化”的评价标准的科学含义3. 真理检验标准与“结合”和“化”的评价标准的长期性、全局性、继承性与发展性问题4．检验真理的实践标准与“结合”和“化”的理论成果之评价标准的同异点中篇 “结合”与“化”的历史经验卷五 马克思主义·科学社会主义与前苏联实际相结合的正反历史经验一、概述二、问题探索1. 从书本上学习社会主义的时代一去不复返了——列宁关于新经济政策的理论与实践2. 创新与扭曲——斯大林“一国建成社会主义”的理论与实践3. 改革及其限度——赫鲁晓夫改革实践的理论分析4. 稳定与僵滞——勃列日涅夫时期苏联社会主义实践的理论分析5. 意识形态的反作用——戈尔巴乔夫的社会主义理论和实践6. 苏联剧变的深层根本原因——从苏联社会基本矛盾层面探寻三、启示卷六 俄共把马克思主义·科学社会主义同剧变后俄罗斯实际相结合的正反历史经验一、概述二、问题探索1. 俄共理论建设：同时代特征、俄国国情相结合所进行的理论探索2. 俄共政治建设：从剧变后的俄国实际出发，制定新的政治战略并随时调整斗争策略3. 俄共组织建设：基本内容及其经验教训4. 俄共面临的严峻挑战和发展前景三、启示卷七 马克思主义·科学社会主义与剧变后东欧中亚各国社会主义运动实际相结合的正反历史经验一、概述二、问题探索1. 剧变后东欧中亚各国社会主义运动面临的困境及经验教训2. 东欧中亚各国社会主义运动的未来出路三、启示卷八 马克思主义·科学社会主义同中国新民主主义革命及向社会主义转变时期之实际相结合的正反历史经验一、概述二、问题探索1. 马克思、恩格斯和列宁的新式民主革命理论及其在中国新民主主义理论形成中的地位与作用2. 毛泽东新民主主义革命论对马克思主义新式资产阶级民主革命理论之突破性的重大贡献3. 毛泽东新民主主义社会论对马克思列宁主义社会发展理论的独创性贡献4. 中国生产资料私有制社会主义改造的经验教训三、启示卷九 马克思主义·科学社会主义与建设中国特色社会主义实际相结合的正反历史经验一、概述二、问题探索三、启示卷十 马克思主义·科学社会主义与越、老、朝、古各国实际相结合的正反历史经验一、概述二、问题探索1. 越、老、朝、古各国对“结合”的认识及其探索的理论成果2. 越、老、朝、古各国“结合”的基本经验之一：认真分析研究国情3. 越、老、朝、古各国“结合”的基本经验之二：树立正确的社会主义本质观4. 越、老、朝、古各国“结合”的基本经验之三：确立正确的社会主义发展阶段理论，纠正“超阶段”的失误5. 越、老、朝、古各国“结合”的基本经验之四：正确进行所有制改革6. 越、老、朝、古各国“结合”的基本经验之五：对市场经济的认识与探索7. 越、老、朝、古各国“结合”的基本经验之六：确立正确的外交政策，实行对外开放三、启示下篇 新世纪新阶段“结合”与“化”的新课题卷十一 马克思主义·科学社会主义同新世纪新阶段中国特色社会主义新实际的结合问题一、概述二、问题探索1. 新世纪新阶段“三个代表”重要思想真谛问题探索2. 新世纪新阶段科学发展观真义问题探索3. 新世纪新阶段“和谐社会”与“和谐世界”问题探索4. 新世纪新阶段的劳动与劳动价值问题探索5. 新世纪新阶段私营企业主及其剥削问题探索6. 新世纪新阶段国有企业改革的新问题探索7. 新世纪新阶段收入分配问题探索8. 新世纪新阶段政治体制改革若干问题探索9. 新世纪新阶段思想道德建设问题探索三、启示卷十二 马克思主义. 科学社会主义同新世纪新阶段“和平与发展”新实际的结合问题一、概述二、问题探索1. 同世界格局多极化发展的新实际相结合问题2. 同应对国际恐怖主义发展的新实际相结合问题3. 同国际关系民主化的新实际相结合问题三、启示卷十三 马克思主义·科学社会主义同新世纪新阶段全球化新实际的结合问题一、概述二、问题探索1. 马克思、恩格斯全球化思想及其当代价值问题探讨2. 当代中国马克思主义对什么是全球化的科学回答3. 当代中国马克思主义应对全球化的理论与方略三、启示卷十四 马克思主义·科学社会主义同新世纪新阶段“两制”关系新实际的结合问题一、概述二、问题探索1. 当代资本主义的两重性与社会主义未来的关系2. 社会主义与资本主义“两制”关系的新态势及发展趋势3. 正确处理“两制”关系的战略与策略三、启示结论参考文献一、经典著作与重要文献二、学术著作与论文 |
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