| 立体构成研究三维空间形态创造的基本规律，培养三维空间设计过程中形象思维和逻辑思维的能力。立体构成的主要内容包括两个方面，首先是通过将造型结构元素进行孤立的检视，对其施加理性的分析，研究不同造型元素的情感特征和造型积极性。其次通过对人类视觉艺术精典作品和自然形态的结构分析，揭示并把握其内在精神、潜在结构、基本形式与表现手法，对形态构成法则进行归纳与总结；并最终将造型结构元素依据一定的形式法则，构成符合视觉传达意图的作品。 |
| 1 绪论 1．1立体构成的起源 1．2立体构成的概念 1．3立体构成课程的教学目标 2 三维空间的视党传达 2．1观看位置的影响 2．2时间特性的影响 2．3光影的影响 2．4触觉感受的影响 2．5运动性的影响 2．6课程设计一一三维空间的视觉传达 3 基本形态元素． 3．1基本形态元素 3．2复杂形态的形成 3．3肌理 3．4课程设计——基本形态元素 4 量与势． 4．1量与势概述 4．2形态的量 4．3形态的势 4．4势能场的空间配置 4．5课程设计一一量与势的构成 5 空间 5．1空间概论 5．2空间感觉的形成 5．3空间的限定 5．4空间的配置 5．5空间的遇合关系 5．6课程设计——空间构成 6 形式法则 6．1形式法则的概述 6．2单纯与经济原则 6．3比例与尺度 6．4渐变与发射 6．5对称与平衡 6．6重复 6．7变异 6．8对比与调和 6．9课程设计——形式法则的构成 7 造型语意 7．1语意的概念 7．2语意的分类 7．3语意在设计中的运用 7．4课程设计——造型语意设计 8 视错觉 8．1分割视错觉 8．2体积视错觉 8．3诱导视错觉 8．4光学视错觉 8．5完整性视错觉 8．6课程设计一一视错觉 9 材料 9．1肌理与质感 9．2物理属性 9．3加工工艺 9．4课程设计——材料构成 10 课程练习 10．1半立体构成 10．2线的构成 10．3面的构成 10．4体的构成 10．5语意传达构成 11 作品赏析 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）